Cuadernos de pedagogía

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  Año 2023, Número 543

  • Editorial

    • ¿De cuántas maneras puedes nombrar la lluvia?

      Carmen Pellicer Iborra

      • Resumen
      

  • Firmas

    • Las instalaciones artísticas: herramienta holística para Educación Infantil

      Amaia Álvarez Uria, Ainhoa Gómez Pintado, María Teresa Vizcarra Morales

      • Resumen
      

    • El reto de la pedagogía digital

      Cristóbal Suárez Guerrero

      • Resumen
      

  • A fondo

    • Claves para mejorar los programas de enseñanza bilingüe

      Xavier Gisbert da Cruz

      • Resumen
      

  • Entrevista

    • Margery Resnick: «Los programas de bilingüismo necesitan una pedagogía activa»

      Carmen Pellicer Iborra (entrev.), Margery Resnick (entrevistado)

      • Resumen
      

  • Reportaje

    • CEIP Ángel de Haro Vera (Almería): la magia de convivir

      Manuel Pavón Cabrera

      • Resumen
      

  • Hecho en el aula: Primaria

    • Un laberinto en el patio del colegio

      Carmen Cuesta Jiménez, Alfredo Palacios Garrido

      • Resumen
      

  • Hecho en el aula: FP

    • Juntos por la recuperación de la gallina del Maestrazgo

      Francisco José García Martinez, Virginia Gavaldá Martínez

      • Resumen
      

  • Hecho en el aula: Formación docente

    • Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE): formación docente personalizada

      Manuel Pavón Cabrera

      • Resumen
      

  • Por el mundo: innovaciones educativas disruptivas

    • Biodiversidad en un espacio de Memoria

      Federico Pablo Colombo, Eduardo Cesar Paiva, Lorena Valeria Passarelli, Nelida Juana Portillo, Viviana Vignati

      • Resumen
      

  • Tema del mes

    • Inclusión y educación bilingüe

      Mark Levy

      • Resumen
      

    • Experiencias de inclusión y diversidad en el aula bilingüe

      Ángela Álvarez-Cofiño Martínez

      • Resumen
      

    • Nivel socioeconómico y enseñanza bilingüe

      Ana María Halbach

      • Resumen
      

    • Educación bilingüe para todos: ¿realidad o quimera?

      María Luisa Pérez Cañado

      • Resumen
      

    • Inclusión y multilingüismo en las movilidades Erasmus+

      Amaya Puertas Yáñez

      • Resumen
      

    • Una experiencia bilingüe e inclusiva entre Andalucía y Algarbe

      Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Gabriel H. Travé González, María Matesanz del Barrio, Viviane Ferreira Martins

      • Resumen
      

    • Translenguando la pedagogía de la educación bilingüe

      Ofelia García

      • Resumen
      

    • Educación en inglés y la perpetuación de la desigualdad de las niñas: inversión parental y aspiraciones de género en Nepal

      Anna Kristina Hultgren, Anu Upadhaya, Lauren O’Hagan, Peter Wingrove, Amina Adamu, Mari Greenfield, Lorena Lombardozzi, Pramod K. Sah, Ismaila A. Tsiga, Aishat Umar, Freda Wolfenden

      • Resumen
      

  • Imagine

    • Imagine

      Siro López

      • Resumen
      

  • Global

    • Comunidades andinas

      Bruno Iriarte

      • Resumen
      

  • Aula Tpack

    • La calculadora del contenido: recuperando el sentido de la educación en tiempos de ChatGPT

      Dolors Reig

      • Resumen
      

  • Fuera de la escuela también se educa

    • Ser bilingüe te hace (mucho) más empleable y feliz

      Juan Carlos Cubeiro Villar

      • Resumen
      

  • Maletín de recursos

    • Hay vida más allá del ABF (Aprendizaje Basado en Fichas) y del CAS (Culo Atornillado a la Silla)

      Manu Velasco

      • Resumen
      

  • Profesores excelentes

    • Diego Arroyo: servicio provincial de educación de Zaragoza

      Manuel Pavón Cabrera

      • Resumen