Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

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  Año 2019, Vol. 49, Número Extraordinario 1 (Número especial). Texto Completo Ejemplar

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      Mario Rueda Beltrán, Jesús Miguel Jornet Meliá, José González Such

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      págs. 7-13

      

  • Artículos

    • Prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia en universidades iberoamericanas

      Mario Rueda Beltrán, Norberto Fernández Lamarra, Pablo García, Margarita Bakieva, José González Such, Jesús Miguel Jornet Meliá, Carlos Sancho-Álvarez, Alejandro I. Canales, Edith J. Cisneros-Cohernour, José Alberto Contreras Eljure, José López, María Cristina Parra Sandoval, Alicia Inciarte González, Jesús Fuenmayor, Ana Julia Bozo de Carmona

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      págs. 19-37

      

    • La formación de competencias docentes universitarias a partir de la evaluación del desempeño del tutor

      Alma Delia Torquemada González, Lizbeth Jardínez Hernández

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      págs. 39-52

      

    • La formación del profesorado universitario para la educación en la gestión de la sostenibilidad

      Juan I. Escámez Marsilla, Elena López Luján

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      págs. 53-62

      

    • Proyectos educativos integrados para el aprendizaje competencial de los maestros, en los grados superiores de educación. Análisis de una experiencia y primeros resultados de aprendizaje

      Francesc Rodrigo i Segura, Sandra Molinés Borrás, Carlos B. Gómez Ferragud

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      págs. 63-78

      

    • El impacto de las estancias internacionales en el desarrollo de competencias en estudiantes de doctorado y su transferencia en diversos contextos

      Simran Vazirani Magnani, Carmen Carmona Rodríguez, Nerea Hernaiz Agreda, Tamar Shuali Trachtenberg

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      págs. 79-91

      

    • La voz como instrumento clave en la competencia comunicativa del docente universitario

      Purificación Sánchez Delgado, María Marco Calderón, Aina Cristina Belda Galbis

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      págs. 93-111

      

    • Sistemas de atención a la educación infantil en América Latina y El Caribe (AL y C)

      Miguel Concha, Margarita Bakieva, Jesús Miguel Jornet Meliá

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      págs. 113-136

      

    • Factores contextuales que afectan la práctica docente desde la perspectiva de docentes en México

      Moramay Guerra García, Yolanda Edith Leyva Barajas, Sandra Conzuelo Serrato

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      págs. 137-149

      

    • Mediación intercultural: clave en la formación inicial y desarrollo docente para educar en la sociedad diversa

      Sonia Ortega Gaite, Meng Shen, María Jesús Perales Montolío

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      págs. 151-163

      

    • Muestra de los resultados obtenidos en el constructo metodología de evaluación de los docentes desde el concepto de Cohesión Social

      Encarna Vázquez Garrido, Cristina Duart Carrión

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      págs. 165-176

      

    • Reflexiones y propuestas prácticas para desarrollar la capacidad de resiliencia frente a los conflictos en la escuela

      Ángela Serrano Sarmiento, Roberto Sanz Ponce

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      págs. 177-190

      

    • El rol de la colegialidad en el desarrollo profesional de la carrera docente: una propuesta de instrumento de evaluación

      Margarita Bakieva, José González Such, Carlos Sancho-Álvarez

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      págs. 191-218