Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

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  Año 2016, Vol. 20, Número 1. Dedicado a: Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos

  • Reseñas

    • Coaching: “Herramienta para el cambio”

      Manuela Toro Soriano

      Es reseña de:

      • Coaching: “Herramienta para el cambio”

        Robert Dilts

        Argentina : Urano, 2004

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    • Dispositivos digitales móviles en Educación

      María Angeles Pascual Sevillano

      Es reseña de:

      • Dispositivos digitales móviles en Educación

        E Vazquez Cano, M L. Sevillano García

        Madrid : Narcea, 2015

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    • Evaluación por competencias en educación superior.

      Artur Parcerisa Aran

      Es reseña de:

      • La evaluación por competencias en la educación superior

        Elena Cano García

        Madrid : La Muralla, 2015

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    • Investigación en Educación Matemática. Homenaje a Luis Rico

      Rosa Nortes Martínez Artero

      Es reseña de:

      • Investigación en Educación Matemática. Homenaje a Luis Rico

        Enrique Castro (ed. lit.), E Lupiáñez (ed. lit.), J. L. Ruíz (ed. lit.), M. Torralbo (ed. lit.)

        Granada : Comares, 2016

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    • La Educación Secundaria, ¿Modelo en (re)construcción?

      Raúl A. Menghini

      Es reseña de:

      • La Educación Secundaria, ¿Modelo en (re)construcción?

        M Pini (coord.), S. Más Rocha (coord.), J. Gorostiaga (coord.), C. Tello (coord.), G. Asprella (coord.)

        Buenos Aires : Aique

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  • Monográfico

    • Nem a defesa ingênua nem a denúncia vazia: Contribuições para a análise das relações entre os livros de texto impresso e digitais

      Xesús Rodríguez Rodríguez, Jaume Martínez Bonafé, Tania Maria F. Braga Garcia

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    • Ni la defensa ingenua ni la denuncia vacía: Contribuciones para el análisis de las relaciones entre los libros de texto impreso y digitales

      Xesús Rodríguez Rodríguez, Jaume Martínez Bonafé, Tania Maria F. Braga Garcia

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  • Colaboración

    • En torno al concepto de competencia: Un análisis de fuentes

      Ernesto López Gómez

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  • Monográfico

    • Learning and teaching using digital books: Opportunities and constraints

      Daniela Gonçalves, Susana de Almeida

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    • Learning technology and patterns of teaching

      Thomas Illum Hansen

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    • Professorado – les manuels numeriques: Le cas de l’enseignement de l’histoire au secondaire dans le quebec francophone

      David Lefrançois, Marc-André Éthier, Normand Roy, Alexandre Joly Lavoie, Simon Collin, Vincent Boutonnet, Stèphanie Demers, Julia Poyet

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    • Integración del e-book enriquecido para la mejora de la alfabetización mediática en educación primaria

      Francisco Javier Ballesta Pagán, Jesús Martínez

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    • El libro de texto escolar: Espacios, lectura, habitos digitales y recepción

      Miguel Ángel Gómez Mendoza

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    • Análisis de la industria editorial y protocolo para la selección del libro de texto en formato digital

      José Peirats Chacón, Isabel María Gallardo Fernández, Ángel San Martín Alonso, María José Waliño Guerrero

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    • Entre libros y pantallas. Las bibliotecas escolares ante el desafío digital

      Manuel Area Moreira, Miguel Ángel Marzal García-Quismondo

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  • Colaboración

    • Los centros de educación especial como centros de recursos en el marco de una escuela inclusiva. Reseña para un debate

      Susana Rojas Pernia, Patricia Olmos Rueda

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  • Monográfico

    • Do impresso ao digital: Perspectivas da concepção e produção do livro didático digital brasileiro de física

      Nilson Marcos Dias Garcia, Daniel Sucha Heidemann, Ruan Carlos Guilherme Barbosa

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  • Colaboración

    • Relación de los niveles de actividad física con el género y el perfil de riesgo cardiovascular en adolescentes granadinos. Implicaciones didácticas para la educación física

      Alejandro Cesar Martínez Baena, Daniel Mayorga Vega, Jesús Viciana Ramírez

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  • Monográfico

    • Presencia del libro de texto digital en Galicia: Una mirada estadísticogeográfica del proyecto e-dixgal

      Fernando Fraga Varela, Almudena Alonso Ferreiro

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  • Colaboración

    • Evaluación de las competencias básicas en educación primaria: Una mirada desde la óptica docente

      Antonia Ramírez García

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  • Monográfico

    • Revisión de la investigación publicada sobre el libro de texto digital en revistas, publicaciones y congresos internacionales de referencia

      Xesús Rodríguez Rodríguez, Nerea Rodríguez

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  • Colaboración

    • Magnitudes y su medida en el currículo de primaria en España (1945-2013)

      Ángel Díaz Barriga, María Consuelo Cañadas Santiago, Miguel Picado Alfaro, Luis Rico Romero, Encarnación Castro Martínez

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    • El perfil profesional y las necesidades de formación del profesor que atiende a los alumnos con discapacidad intelectual en la formación laboral

      Solange Barría Rojas, Pedro Jurado de los Santos

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  • Monográfico

    • Estudio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto digitales de educación primaria española

      Danilo Díaz Levicoy, María Belén Giacomone, M. del Mar LópezMartín, Juan Luis Piñeiro Garrido

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    • Livro didático digital o presente, as tendências e as possibilidades do mercado editorial no contexto brasileiro e internacional

      Alysson Ramos Artuso

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