Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)

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  Año 2012, Vol. 30, Número 2. Dedicado a: Infancia, derechos y educación

  • Monográfico: Infancia, Derechos y Educación

    • Infancia, Derechos y Educación: ¿Historias traumáticas?

      Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia

      • Texto completo

      págs. 11-24

      

    • Los derechos de la infancia desde la perspetiva de las necesidades

      Esperanza Ochaíta, María Ángeles Espinosa Bayal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-46

      

    • La Convención sobre los derechos del niño: significado, alcance y nuevos retos

      Jorge Cardona Llorens

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-68

      

    • Las obligaciones derivadas de la Convención sobre los Derechos del Niño hacia los Estados Partes: el enfoque en derechos en las políticas de infancia en España

      María del Rosario Carmona Luque

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-88

      

    • El interés superior del niño: concepto y delimitación del término

      Isaac Ravetllat Ballesté

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-108

      

    • La educación inclusiva, una cuestión de derecho

      Juan Manuel Escudero Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-128

      

    • El derecho a la Educación y Atencion de la Primera Infancia en la Europa actual

      Ana Ancheta Arrabal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-148

      

    • Los conflictos de derechos en el aula y las alternativas de gestión y resolución

      Carlos Villagrasa Alcaide

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-166

      

    • El acoso entre iguales y los derechos del niño

      Ricardo García Pérez, Luis López Catalán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-184

      

    • Percepciones de distintos agentes sociales acerca de la educación formal de los chicos y chicas tutelados

      Ferran Casas Aznar, Carme Montserrat Boada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-206

      

    • ¿El derecho a una educación sexual? Entre los discursos de salvación y la ausencia del conocimiento

      Agustín Malón Marco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-230

      

  • Artículos

    • Características de las familias que sufren violencia filio-parental: un estudio de revisión

      Concepción Aroca Montolío, Paz Cánovas Leonhardt, José Luis Alba Robles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 231-254

      

    • Los programas bilingües en la Región de Murcia: situación y valoración de profesores de disciplina no lingüísticas

      María José Bolarín Martínez, Mónica Porto Currás, Rosa Mª García-Villalba Navaridas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-288

      

    • Enseñanza, aprendizaje y evaluación en el Grado de Maestro de Primaria

      Rosa Nortes Martínez Artero, Andrés Nortes Checa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-312

      

    • El musicoterapeuta y sus práctivas metodológicas en la reeducación de la esquizofrenia

      María Luisa Montánchez Torres, José Peirats Chacón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 313-332

      

    • Educación para todos y todas. Análisis del modelo educativo-social para una educación intercultural

      Raquel Borrero López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 333-364

      

    • Los problemas de aprendizaje ecolar de los niños gitanos desde la perspectiva del profesorado en primaria

      Miriam Martínez Ramos, Javier Cachón Zagalaz, María Luisa Zagalaz Sánchez, David Molero López-Barajas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 365-382

      

    • La relación teoría-práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje

      Carmen Álvarez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 383-402

      

    • Sociología y formación del profesorado: aportaciones y balance en el nuevo paradigma universitario

      María del Mar Venegas Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 403-422

      

    • La sostenibilidad del liderazgo escolar en Andalucía a través de la modalidad formativa de tutela

      Ana María Gómez Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 423-444

      

    • El papel de la educación y los museos en la inclusión social. Una contribución desde la animación sociocultural

      Andrés Escarbajal de Haro, Silvia Martínez de Miguel López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 445-468