Nayra Llonch Molina

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• Artículos de revistas

  • Analysing the literary tourist experience in urban literary neighbourhoods

    Jordi Arcos Pumarola, Nayra Llonch Molina, Estela Mariné Roig

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 24 (Patrimonio literario, educación y turismo), 2023, págs. 80-94

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  • Gastronomic experience (co)creation: evidence from Taiwan and Catalonia

    Min-Pei Lin, Estela Mariné Roig, Nayra Llonch Molina

    Tourism recreation research, ISSN 0250-8281, Vol. 47, Nº. 3, 2022, págs. 277-292

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  • Revealing the literary landscape: research lines and challenges of literary tourism studies

    Jordi Arcos Pumarola, Eugeni Osácar Marzal, Nayra Llonch Molina

    Enlightening Tourism: a pathmaking journal, ISSN-e 2174-548X, n. 2, 2020, págs. 179-205

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  • Bibliotecas escolares: revisión bibliográfica sistematizada y análisis de la producción científica (2010-2019)

    Verónica Parisi-Moreno, Moisés Selfa i Sastre, Nayra Llonch Molina

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 19, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Prácticas literarias digitales: leer, escribir y conversar de literatura en línea), págs. 32-42

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  • Valoración de la museografía del Sistema Territorial mNACTEC a nivel didáctico

    Sandra Rodà Vey, Nayra Llonch Molina

    Ara: journal of tourism research = revista de investigación en turismo, ISSN-e 2014-4458, ISSN 1997-2520, Vol. 8, Nº. 1, 2018, págs. 45-54

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  • Aprender ciencias a través de la arqueología prehistórica: una experiencia didáctica con kits educativos en el museo

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina, Carolina Martín Piñol

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 20, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educação em museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais), págs. 604-622

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  • Experiencia didáctica para la enseñanza de la historia contemporánea a través de las fuentes en Educación Superior

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, ISSN-e 2386-8864, ISSN 1136-2464, Nº. 12 (Tercera época), 2018, págs. 161-176

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  • Els Vilars d'Arbeca i el seu model de socialització del coneixement

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Revista d'arqueologia de Ponent, ISSN 1131-883X, Nº 28, 2018, págs. 219-232

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  • El proyecto común de lectura: explotación didáctica interdisciplinar de Las aventuras de Pinocchio (1882-1883), a partir de la metodología del centro de interés

    Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina, Moisés Selfa i Sastre

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 18 (julio - diciembre), 2018

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  • Una experiencia de formación del profesorado basada en las inteligencias múltiples y la Educación Artística

    Nayra Llonch Molina, Carolina Martín Piñol, Joan Santacana i Mestre

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 35, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Tutoria en acción), págs. 317-340

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  • Aportaciones a la comunidad educativa y cultural: evaluación sumativa de una experiencia colaborativa en el "Museu de Lleida"

    Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 40, 2017, págs. 77-95

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  • Propuesta de modelo de enseñanza-aprendizaje de la historia en formación de maestros/as a través de la didáctica del objeto

    Nayra Llonch Molina

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 15, Nº. 1, 2017

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  • Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula

    Gloria Solé, Nayra Llonch Molina

    Antíteses, ISSN-e 1984-3356, Vol. 9, Nº. 18, 2016 (Ejemplar dedicado a: v. 9 , n. 18), págs. 87-117

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  • ¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica?

    Joan Santacana i Mestre, Tania Martínez Gil, Nayra Llonch Molina, Victoria López Benito

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 31, 2016, págs. 23-38

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  • Concepciones sobre la inclusión cultural en Museos y Patrimonio

    Nayra Llonch Molina, Victoria López, M.ª Elena Asenjo Hernanz

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 57-76

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  • Contribuciones a la didáctica de la Historia a través del método de análisis del objeto: como ejemplo…una “vasulla”

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, ISSN-e 2386-8864, ISSN 1136-2464, Nº. 10 (Tercera época), 2016, págs. 111-124

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  • (Inter)(Trans)disciplinariedad en formación de maestros

    Glòria Jové Monclús, Nayra Llonch Molina, Quim Bonastra Tolós

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 239, 2015, págs. 16-22

    

  • El automóvil como objeto de museo y su valor para el conocimiento de la Historia. Primeros pasos hacia una aproximación didáctica del automóvil

    Clara López Basanta, Nayra Llonch Molina

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 41, 2015 (Ejemplar dedicado a: “Enseñanza de la historia y formación de identidades colectivas".)

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  • El estudio del tiempo: el uso de la indumentaria como concepto ordenador del tiempo

    Nayra Llonch Molina

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, ISSN-e 2014-7694, ISSN 1579-2617, Nº. 14, 2015, págs. 19-26

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  • (Inter)(Trans)disciplinarietat en formació de mestres

    Glòria Jové Monclús, Nayra Llonch Molina, Quim Bonastra Tolós

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 412, 2015, págs. 16-22

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  • La mediación educativa como condición sine qua non para la supervivencia del patrimonio y los museos

    Nayra Llonch Molina

    Museos.es: Revista de la Subdirección General de Museos Estatales, ISSN 1698-1065, Nº. 11-12, 2015-2016, págs. 68-81

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  • Abordando las raíces migratorias en el aula: análisis y comparativa de una misma implementación didáctica en diferentes contextos

    Nayra Llonch Molina, Mireia Gonell Gómez, María Pilar Isern

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 40, 2014 (Ejemplar dedicado a: Educación Patrimonial), 64 págs.

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  • Research-based decision making: A comparison of final results of history teaching in two predefined groups of trainee teachers

    Nayra Llonch Molina, Tania Martínez Gil, Joan Santacana i Mestre

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, ISSN-e 2014-7694, ISSN 1579-2617, Nº. 13, 2014

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  • Derivas rizomáticas entre la historia, el patrimonio y el espacio urbano. una experiencia didáctica en el grado de educación primaria

    Glòria Jové Monclús, Nayra Llonch Molina, Quim Bonastra Tolós, Mireia Farrero Oliva

    Scripta Nova: Revista electrónica de geografía y ciencias sociales, ISSN-e 1138-9788, Nº. Extra 18, 496, 2014 (Ejemplar dedicado a: Control, disciplina y ciudadanía en la escuela)

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  • Arte, arquitectura y docencia. Del cubo blanco y la disciplina a los espacios de libertad

    Quim Bonastra Tolós, Mireia Farrero Oliva, Glòria Jové Monclús, Nayra Llonch Molina

    Scripta Nova: Revista electrónica de geografía y ciencias sociales, ISSN-e 1138-9788, Nº. Extra 18, 493, 2014 (Ejemplar dedicado a: El control del espacio y los espacios de control. Número espacial dedicado al XIII Coloquio Internacional de Geocrítica)

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  • Turismo cultural y apps. Un breve panorama de la situación actual

    Daniel Imbert-Bouchard Ribera, Nayra Llonch Molina, Carolina Martín Piñol, Eugeni Osácar Marzal

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 13, 2013, págs. 44-54

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  • El museo: ¿edificio o lugar?

    Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 9, 2012 (Ejemplar dedicado a: Museos y arquitectura), págs. 16-19

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  • Maria Feliu Torruella: Metodologías de enseñanza y aprendizaje y factore de percepción del arte en la educación primaria: [Tesis doctoral]

    Nayra Llonch Molina (res.)

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 6, 2011 (Ejemplar dedicado a: Patrimonio cultural en Castilla-La Mancha: entre la diversidad y la innovación), págs. 134-136

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  • Enseñar historia: indumentaria y mapas conceptuales

    Nayra Llonch Molina

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 69, 2011 (Ejemplar dedicado a: Los conflictos actuales en la enseñanza), págs. 95-101

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  • El potencial didàctic de la indumèntaria en l´ensenyament de les ciències socials i del patrimoni

    Nayra Llonch Molina

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 36, 2010

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  • Problemes de l´ensenyament de la Història: Possibles aportacions de la indumentària vers la construcció d'un currículum integrat

    Nayra Llonch Molina

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 36, 2010

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  • La indumentaria como fuente para la didáctica de la historia: problemática y estado de la cuestión

    Nayra Llonch Molina

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 24, 2010, págs. 63-72

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  • Museos y moda: Entre el traje y el diseño

    Nayra Llonch Molina

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 5, 2010 (Ejemplar dedicado a: Museos y moda. Entre el traje y el diseño), págs. 5-6

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  • Los museos de indumentaria y el tejido de la cultura

    Nayra Llonch Molina

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 5, 2010 (Ejemplar dedicado a: Museos y moda. Entre el traje y el diseño), págs. 8-30

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  • 1001 inventions. Discover The Muslim Heritage in Our World (Science Museum, Londres)

    Nayra Llonch Molina (res.)

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 4, 2010 (Ejemplar dedicado a: Conceptualizando la nueva museografía. Una visión desde las empresas), págs. 104-106

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  • La mujer, agente generador de nuevas realidades museísticas

    Nayra Llonch Molina, Victoria López Benito

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: Mujeres y museos), págs. 5-6

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  • Hacia una nueva museología de y para la mujer

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: Mujeres y museos), págs. 8-11

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  • Una panoráica de los museos de mujeres en el mundo

    Victoria López Benito, Nayra Llonch Molina

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: Mujeres y museos), págs. 12-18

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  • Museizar la vida cotidiana, desde el sombrero a los zapatos: Problemas y tendencias

    Nayra Llonch Molina

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 1, 2009, págs. 30-40

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  • Museo local: La cenicienta de la cultura

    Magalí Lladó, Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 1, 2009, págs. 124-125

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  • Museizar la vida cotidiana, desde el sombrero a los zapatos: problemas y tendencias

    Nayra Llonch Molina

    Hermes: revista de museología, ISSN 1889-5409, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Museografías emergentes / coord. por Joan Santacana i Mestre), págs. 30-40

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  • Els vestits, que divertits!

    Nayra Llonch Molina

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 336-337, 2007 (Ejemplar dedicado a: Oci educatiu i turisme escolar), págs. 24-28

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ApS y su evaluación para el desarrollo de la competencia alfabetizadora a través de la creación de museos escolares en centros educativos

    Enric Falguera Garcia, Carlota Roger Goncé, Iolanda Berengué i Carbonell, Clara López Basanta, Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina

    El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030 / Juan García Gutiérrez (ed. lit.), Francisco Javier Amador Morera (ed. lit.), Ana Cano Ramírez (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-362-8021-0, págs. 374-383

    

  • Apuntes para una educación patrimonial

    Joan Santacana i Mestre, Tania Martínez Gil, Carolina Piñol Martinez, Nayra Llonch Molina

    Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats Cuevas / coord. por Ilaria Bellatti, Concha Fuentes Moreno, Pedro Miralles Martínez, Lydia Sánchez, 2023, ISBN 978-84-19506-96-2, págs. 343-349

    

  • Safety image on different tourism destinations: tourism safety analysis

    Chin Han Lin, Nayra Llonch Molina, Jordi Arcos Pumarola

    Libro de resúmenes. IX Jornadas Doctorales de Campus Iberus, 2023

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  • Innovación docente en formación de maestros: didáctica del objeto, alfabetización de fuentes primarias y creación de maletas didácticas

    Nayra Llonch Molina, Clara López Basanta, Jesús Sauret Vidal

    Recorridos didácticos de las ciencias sociales y humanas: La cultura que nos da forma / coord. por Concepció Bauçà de Mirabò Gralla, Joan Josep Matas Pastor, Irina Capriles González, Bartolomé Pizà Mir, 2023, ISBN 978-84-1122-498-7, págs. 360-386

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  • Estado de la cuestión de la enseñanza-aprendizaje de la Historia en Educación Infantil y Primaria en España

    Nayra Llonch Molina, Clara López Basanta, Verónica Parisi-Moreno, Galla Gassol-Quilez, Enric Falguera Garcia, Jesús Sauret Vidal

    La comprensión del mundo actual a través de la didáctica de las ciencias sociales en el ámbito iberoamericano / Ainoa Escribano-Miralles (ed. lit.), Alejandro López García (ed. lit.), María Victoria Zaragoza Vidal (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-09-40239-7, págs. 223-235

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  • El museo escolar como recurso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias socialesen la formación inicial de maestros

    Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica / coord. por Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio, Nicolás de Alba Fernández, Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-19071-10-1, págs. 447-455

    

  • Revisión bibliográfica sistematizada sobre la investigación en enseñanza-aprendizaje del patrimonio en educación infantil y primaria en el siglo XXI

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Clara López Basanta, Íngrid Costa Martí

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI / coord. por Marc Pallarès Piquer, Javier Gil Quintana, Antonio Leopoldo Santisteban Espejo, 2021, ISBN 8413773202, págs. 1612-1640

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  • Prueba piloto de la creación de un museo escolar virtual de objetos vinculados a las vivencias de la pandemia por COVID19

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Clara López Basanta, Galla Gassol-Quilez

    Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, 2021, ISBN 978-84-1377-328-5, págs. 1698-1726

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  • Creación de la ficha de registro y del manual práctico para la catalogación de los objetos del museo escolar

    Gal la Gassol Quílez, Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Clara López Basanta

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez, 2021, ISBN 978-84-1377-319-3, págs. 1759-1782

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  • Objetos pandémicos: los resultados de la creación de un museo escolar virtual entorno a las experiencias vividas por el Covid-19

    Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina, Clara López Basanta, Jesús Sauret Vidal, David Aguilar, Carme Molet Chicot, Dànae Quiroz Llobet

    La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano / María del Carmen Sánchez Fuster (ed. lit.), José María Campillo Ferrer (ed. lit.), Verónica Vivas Moreno (ed. lit.), 2021, ISBN 9788409347490, págs. 395-408

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  • Del objeto a la poesía: la didáctica del objeto y la poesía visual de Joan Brossa

    Enric Falguera Garcia, Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno

    Nuevos caminos para la lectura, la literatura y la comunicación / coord. por Moisés Selfa i Sastre, Enric Falguera Garcia, Aurora Martínez Ezquerro, 2021, ISBN 978-84-9144-256-1, págs. 53-60

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  • . Objetos pandémicos: creación de un museo escolar virtual para el trabajo transdisciplinar de documentación y reflexión de la experiencia vivida

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Clara López Basanta, Jesús Sauret Vidal

    Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología / coord. por Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Teresa Linde Valenzuela, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-18615-87-0, págs. 103-112

    

  • Manual práctico para la catalogación de los objetos del museo escolar

    Galla Gassol-Quilez, Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Clara López Basanta

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • La investigación en enseñanza-aprendizaje del patrimonio en Educación infantil y primaria en el siglo XXI: Un estado de la cuestión nacional e internacional

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Clara López Basanta, Íngrid Costa Martí

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • Special dietary needs: evidence from high-end restaurants

    Min-Pei Lin, Estela Mariné Roig, Nayra Llonch Molina

    Investigaciones actuales en ciencias sociales y en turismo / coord. por Almudena Barrientos-Báez, Eduardo Parra-López; José Alberto Martínez González (aut.), 2020, ISBN 978-84-18534-55-3, págs. 231-242

    

  • Experiencia de implementación del método Flipped Classroom en formación inicial de docentes: Evaluación del método y autoevaluación por parte del alumnado universitario

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Carlota Roger Goncé

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 176-179

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  • Propuesta de creación de museos escolares virtuales para documentar las vivencias derivadas de la pandemia por COVID-19

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Clara López Basanta, Jesús Sauret Vidal

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 523-526

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  • Aplicación del método flipped classroom en formación inicial de maestros/as: Evaluación del método y autoevaluación del alumnado

    Nayra Llonch Molina, Verónica Parisi-Moreno, Carlota Roger Goncé

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 1255-1264

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  • Propuesta de adquisición de la competencia informacional en Educación Infantil y Primaria mediante la biblioteca escolar y el museo escolar

    Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina, Moisés Selfa i Sastre

    Técnicas y fórmulas de la nueva docencia / coord. por Lucía Pérez Lomas, Pablo Aguilar Conde, Jhoana Raquel Córdova, 2020, ISBN 978-84-18534-47-8, págs. 345-357

    

  • Espacios clave para desarrollar la competencia informacional en educación infantil y primaria: Bibliotecas escolares y museos escolares

    Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina, Moisés Selfa i Sastre

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

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  • Special dietary needs: case of michelin-starred restaurants in Taipei and Barcelona

    Min Pei Lin, Estela Mariné Roig, Nayra Llonch Molina

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

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  • Bibliotecas escolares, museos escolares y competencia informacional: una propuesta de trabajo interdisciplinar en la formación de maestros de educación infantil

    Verónica Parisi-Moreno, Moisés Selfa i Sastre, Nayra Llonch Molina

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 1872-1882

    

  • La alimentación a lo largo del tiempo: cambios y continuidades

    Nayra Llonch Molina, Judit Sabido Codina

    La cocina como herramienta educativa / coord. por Judit Sabido Codina, Joan Santacana i Mestre, 2019, ISBN 9788417767266, págs. 23-40

    

  • Arqueologia i educació

    J. Santacana, Nayra Llonch Molina, L. Coma, Neus Sallés

    App, arqueologia and m-learning: Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar App / coord. por Joan Santacana i Mestre; Mikel Asensio (aut.), Nayra Llonch Molina (aut.), 2018, ISBN 9788423208333, págs. 11-22

    

  • Arqueologia i virtualitat

    J. Santacana, Nayra Llonch Molina, C. Martín, V. López

    App, arqueologia and m-learning: Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar App / coord. por Joan Santacana i Mestre; Mikel Asensio (aut.), Nayra Llonch Molina (aut.), 2018, ISBN 9788423208333, págs. 23-60

    

  • Patrimoni arqueològic i App

    J. Santacana, Nayra Llonch Molina, T. Martínez

    App, arqueologia and m-learning: Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar App / coord. por Joan Santacana i Mestre; Mikel Asensio (aut.), Nayra Llonch Molina (aut.), 2018, ISBN 9788423208333, págs. 61-72

    

  • Evaluación de aplicaciones desde el contenido. Análisis conceptual

    Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Laia Coma Quintana, Nayra Llonch Molina, Victoria López Benito, Carolina Martín Piñol, Tania Martínez Gil, Neus Sallés

    La evaluación de las "apps" en el patrimonio cultural / coord. por Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Victoria López Benito, Tania Martínez Gil, 2018, ISBN 978-84-17140-39-7, págs. 61-106

    

  • Fuentes primarias objetuales del pasado y su tratamiento didáctico en los museos. El caso concreto del automóvil

    Clara López Basanta, Nayra Llonch Molina

    Nuevas líneas y tendencias de investigación en educación histórica / coord. por Alejandro López García, Pedro Miralles Martínez, 2018, ISBN 9788409005260, págs. 305-316

    • Texto Completo Libro
    

  • Turismo cultural: antecedentes, consagración y democratización

    Nayra Llonch Molina, Laia Coma Quintana, Marta Conill

    Ciudad educadora y turismo responsable / coord. por Laia Coma Quintana, Joan Santacana i Mestre; Jordi Arcos Pumarola (aut.), 2017, ISBN 978-84-17140-19-9, págs. 85-108

    

  • Diseño, análisis y evaluación de aplicaciones móviles para la Educación Patrimonial

    Tania Martínez Gil, Victoria López Benito, Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    Estrategias y recursos para la integración del patrimonio y los museos en la educación formal / coord. por Laura Arias Ferrer, Ana Isabel Ponce Gea, David Verdú González, 2017, ISBN 978-84-617-5042-9, pág. 263

    • Texto Completo Libro
    

  • Educación e identidad: el patrimonio de la prehistoria

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina, Tania Martínez Gil

    Patrimonio tangible e intangible mexicano: una reflexión / coord. por Joan García Targa, Geiser Gerardo Martín Medina, 2017, ISBN 978-1-4073-1564-5, págs. 1-8

    

  • Las tres piezas de un difícil rompecabezas: identidad, ciudadanía y patrimonio

    Sebastián Molina Puche, Nayra Llonch Molina, Tania Martínez Gil

    Identidad, ciudadanía y patrimonio: educación histórica para el siglo XXI / Sebastián Molina Puche (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), Tania Martínez Gil (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9704-976-4, págs. 9-16

    

  • ¿Museos inclusivos o "exclusivos"?: la percepción de los adolescentes sobre patrimonio, los museos y su didáctica

    Joan Santacana i Mestre, Victoria López Benito, Nayra Llonch Molina

    Identidad, ciudadanía y patrimonio: educación histórica para el siglo XXI / Sebastián Molina Puche (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), Tania Martínez Gil (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9704-976-4, págs. 153-166

    

  • Identidades culturales: educando ciudadanos desde la mirada patrimonial

    Núria Gil Duran, Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    Patrimonio, identidad y ciudadanía en la enseñanza de las Ciencias Sociales / Sebastián Molina Puche (ed. lit.), Ainoa Escribano-Miralles (ed. lit.), José Díaz Serrano (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-617-5021-4, págs. 75-88

    • Texto Completo Libro
    

  • Hacia la institucionalización del Aprendizaje-Servicio en la Universidad de Lleida: Primer Encuentro Pedagógico sobre ApS en el ICE-CFC de Lleida

    Deli Miró Miró, Nayra Llonch Molina, Fidel Molina Luque

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 557-566

    • Texto Completo Libro
    

  • Historia y definición del patrimonio cultural inmaterial

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 11-17

    

  • La realidad del patrimonio inmaterial: ¿un gran cementerio de la cultura humana?

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 18-24

    

  • ¿Qué incluimos y qué no incluimos en el concepto de patrimonio inmaterial?

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 25-28

    

  • El descrédito de la diversidad y la búsqueda de la identidad

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 29-32

    

  • Las lecciones de la diversidad cultural

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 33-44

    

  • De nuevo sobre la imposible lista del patrimonio inmaterial del mundo

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 45-51

    

  • ¿Quién decide lo que es y lo que no es patrimonio inmaterial de un pueblo?

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 52-55

    

  • La exclusión cultural y sus variedades

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 56-60

    

  • El patrimonio inmaterial encapsulado en el relato

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 61-66

    

  • Cuando el patrimonio cultural se traduce en arte

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 67-72

    

  • La sabiduría y la tecnología para transformar el entorno como patrimonio cultural inmaterial

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 73-80

    

  • El patrimonio cultural inmaterial qie se puede comer y beber

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 81-87

    

  • ¿Constituyen las religiones expresión del patrimonio inmaterial?

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 88-95

    

  • Las emociones y el patrimonio inmaterial

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina, Tania Martínez Gil

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 104-108

    

  • Educar a partir del patrimonio inmaterial

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 117-123

    

  • Los límites al derecho a la diferencia

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 132-136

    

  • La inclusión cultural o educar en la diferencia

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica / Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9704-899-6, págs. 148-150

    

  • Experiencias de territorialización del aprendizaje y de visualización del patrimonio en formación de maestros

    Mireia Farrero Oliva, Nayra Llonch Molina, Quim Bonastra Tolós, Glòria Jové Monclús

    Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas / coord. por Ana María Hernández Carretero, Carmen Rosa García Ruiz, Juan Luis de la Montaña Conchiña, 2015, ISBN 978-84-606-6444-4, págs. 491-500

    • Texto Completo Libro
    

  • Hacer visible lo invisible: dando voz a personas y sus espacios desde la didáctica de la historia en el grado de educación primaria

    Nayra Llonch Molina, Natalia Alonso i Martínez, Pere Benito i Monclús

    Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas / coord. por Ana María Hernández Carretero, Carmen Rosa García Ruiz, Juan Luis de la Montaña Conchiña, 2015, ISBN 978-84-606-6444-4, págs. 535-543

    • Texto Completo Libro
    

  • La pérdida de primacía de la museografía y de la escuela: el m-learning como concepto y como realidad

    Joan Santacana i Mestre, Victoria López Benito, Nayra Llonch Molina

    Educación, tecnología digital y patrimonio cultural: para una educación inclusiva / coord. por Joan Santacana i Mestre, Victoria López Benito, 2014, ISBN 978-84-9704-851-4, págs. 53-70

    

  • El cambio hacia una nueva inteligencia y sus secuelas.

    Joan Santacana i Mestre, Laia Coma Quintana, Nayra Llonch Molina

    El m-learning y la educación patrimonial / coord. por Joan Santaca Mestre, Laia Coma Quintana, 2014, ISBN 978-84-9704-794-4, págs. 25-36

    

  • ¿La escuela y el museo contra el futuro?

    Laia Coma Quintana, Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    El m-learning y la educación patrimonial / coord. por Joan Santaca Mestre, Laia Coma Quintana, 2014, ISBN 978-84-9704-794-4, págs. 37-46

    

  • Los códigos QR y su potencial como herramienta de educación patrimonial interdisciplinar en las aulas

    Nayra Llonch Molina, Carolina Martín Piñol

    Patrimonio y educación. Una propuesta integradora / coord. por María F. Guzmán Pérez, 2014, ISBN 978-84-608-3895-1, págs. 167-177

    • Texto Completo Libro
    

  • Comparativa de metodologías y experiencias de educación patrimonial en la formación de futuros educadores de las Universidades do Minho (Portugal) y de Lleida (España)

    Nayra Llonch Molina, Gloria Solé

    Reflexionar desde las experiencias [Recurso electrónico]: una visión complementaria entre España, Francia y Brasil : actas del II Congreso Internacional de Educación Patrimonial : [28-31 oct. 2014, Madrid] / coord. por Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria, Lorenzo Martín Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-1504-8, págs. 171-194

    • Texto Completo Libro
    

  • Viajes educativos y creación de productos turístico-culturales: aspectos clave de educación patrimonial en la formación universitaria de turismo del CETT-UB

    Nayra Llonch Molina, Eugeni Osácar Marzal

    Reflexionar desde las experiencias [Recurso electrónico]: una visión complementaria entre España, Francia y Brasil : actas del II Congreso Internacional de Educación Patrimonial : [28-31 oct. 2014, Madrid] / coord. por Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria, Lorenzo Martín Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-1504-8, págs. 195-209

    • Texto Completo Libro
    

  • Una experiencia de innovación docente en el grado en Educación Primaria sobre enseñanza-aprendizaje de la Historia y su método

    Natalia Alonso i Martínez, Nayra Llonch Molina

    Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales / coord. por Joan Pagès Blanch, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2014, ISBN 978-84-490-4420-5, págs. 439-446

    

  • The Simpsons y el estudio de las raíces inmigrantes en el aula: una experiencia como docentes y discentes de la formación de graduados en educación primaria

    Nayra Llonch Molina, Mireia Gonell Gómez, Àngel R. García Bellés

    Medios de comunicacion y pensamiento crítico: nuevas formas de interacción social / Juan José Díaz Matarranz (ed. lit.), Antoni Santisteban Fernández (ed. lit.), Áurea Cascajero Garcés (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-15834-22-9, págs. 107-119

    • Texto Completo Libro
    

  • Uniendo diferencias: una propuesta didáctica a través de anuncios publicitarios y videoclips musicales

    Irene Fondevila González, Nayra Llonch Molina

    Medios de comunicacion y pensamiento crítico: nuevas formas de interacción social / Juan José Díaz Matarranz (ed. lit.), Antoni Santisteban Fernández (ed. lit.), Áurea Cascajero Garcés (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-15834-22-9, págs. 421-430

    • Texto Completo Libro
    

  • Del desván a la escuela. Investigar la educación para la ciudadanía basada en el patrimonio: el aula como museo

    Nayra Llonch Molina, Engracia Molina

    Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales / coord. por Nicolás de Alba Fernández, Francisco F. García-Pérez, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2012, ISBN 978-84-96723-29-0, págs. 27-34

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Interpretación y didáctica del patrimonio

    María Teresa Arqué i Bertrán, Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos / coord. por Francesc Xavier Hernández Cardona, M.Carmen Rojo Ariza, 2012, ISBN 978-84-9704-625-1, págs. 39-58

    

  • Turismo e interactividad: el paradigma del siglo XXI

    Nayra Llonch Molina

    Manual de museografía interactiva / coord. por Joan Santacana i Mestre, Carolina Martín Piñol, 2010, ISBN 978-84-9704-531-5, págs. 463-484

    

  • El método por descubrimiento en la enseñanza de Ciencias Sociales: ejemplificación y análisis

    Nayra Llonch Molina

    Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales / coord. por Rosa María Ávila Ruiz, María Pilar Rivero Gracia, Pedro L. Domínguez Sanz, 2010, ISBN 978-84-9911-051-6, págs. 597-606

    • Texto Completo Libro
    

  • Museografías all'aperto y turismo cultural: el caso de Ibiza

    Nayra Llonch Molina

    Activaciones patrimoniales e iniciativas museísticas: ¿por quién? y ¿para qué? / coord. por Iñaki Arrieta Urtizberea, 2009, ISBN 978-84-9860-059-9, págs. 95-111

    • Texto Completo Libro
    

• Libros

  • La indumentaria y sus museos: escaparates de cultura, pasarelas de la historia

    Nayra Llonch Molina

    Trea, 2020. ISBN 978-84-9704-748-7

    Ha sido reseñado en:

    • La indumentaria y sus museos: Escaparates de cultura, pasarelas de la historia y laboratorios de la didáctica

      Arianna Giorgi

      Indumenta: Revista del Museo del Traje, ISSN-e 2660-8332, ISSN 1888-4555, Nº. 5, 2022, págs. 166-169

    

  • El gusto en España: indumentaria y gastronomía en el crisol de la historia

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Trea, 2019. ISBN 978-84-17767-08-2

    

  • Història del gust: Menjar i vestir al llarg del temps

    Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    Rafael Dalmau, 2019. ISBN 8423208508

    

  • Història del gust: menjar i vestir al llarg del temps

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Rafael Dalmau, 2019. ISBN 978-84-232-0850-0

    

  • App, arqueologia and m-learning: Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar App

    coord. por Joan Santacana i Mestre; Mikel Asensio (aut.), Nayra Llonch Molina (aut.)

    Rafael Dalmau, 2018. ISBN 9788423208333

    

  • Entre fogons i baguls: menjar i vestir a la Catalunya del segle XVIII

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Rafael Dalmau, 2018. ISBN 978-84-232-0841-8

    

  • Estrategias de generación de ingresos de los museos y otros espacios de presentación del patrimonio

    Nayra Llonch Molina, Eugeni Osácar Marzal

    Trea, 2018. ISBN 978-84-17140-71-7

    • Resumen
    

  • Identidad, ciudadanía y patrimonio: educación histórica para el siglo XXI

    Sebastián Molina Puche (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), Tania Martínez Gil (ed. lit.)

    Trea, 2016. ISBN 978-84-9704-976-4

    • Resumen
    

  • El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica

    Joan Santacana i Mestre (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.)

    Trea, 2015. ISBN 978-84-9704-899-6

    Ha sido reseñado en:

    • SANTACANA MESTRE, J.; LLONCH MOLINA, N. (eds.). "El patrimonio cultural inmaterial y su didáctica": Gijón: Trea, 2015. Biblioteconomía y Administración Cultural, 284. ISBN 978-84-9704-899-6

      Verónica Parisi-Moreno (res.)

      Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 16, 2015, págs. 165-166

    • Resumen
    

  • Manual de didáctica del objeto en el museo

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Trea, 2012. ISBN 978-84-9704-621-3

    • Resumen
    

  • Manual del museo rodante: una aproximación al automóvil como objeto de museo

    Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    Trea, 2012. ISBN 978-84-9704-669-5

    

  • Claves de la museografía didáctica

    Nayra Llonch Molina, Joan Santacana i Mestre

    Milenio, 2011. ISBN 978-84-9743-455-3

    

  • Museo local: la cenicienta de la cultura

    Joan Santacana i Mestre, Nayra Llonch Molina

    Trea, 2008. ISBN 978-84-9704-370-0

    • Resumen
    

• Tesis

  • Espais de presentació de la indumentària com a recurs didàctic: Problemàtica i estat de la qüestió

    Nayra Llonch Molina

    Tesis doctoral dirigida por Joan Santacana i Mestre (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Tesis dirigidas

  • Historia y cultura militar durante la expansión feudal en el valle del Ebro, siglos XI y XII. Presupuestos metodológicos para una didáctica de la guerra en la Edad Media

    Darío Español Solana

    Tesis doctoral dirigida por Juan F. Utrilla Utrilla (dir. tes.), Nayra Llonch Molina (codir. tes.). Universidad de Zaragoza (2021).

    • Resumen
    

  • El museo escolar y la biblioteca escolar. Recursos para desarrollar la competencia informacional en educación infantil y educación primaria

    Verónica Parisi-Moreno

    Tesis doctoral dirigida por Moisés Selfa i Sastre (dir. tes.), Nayra Llonch Molina (dir. tes.). Universitat de Lleida (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • El patrimoni literari com a recurs turístic i educatiu: anàlisi de les destinacions literàries

    Jordi Arcos Pumarola

    Tesis doctoral dirigida por Nayra Llonch Molina (dir. tes.), Eugeni Osácar Marzal (codir. tes.). Universitat de Lleida (2019).

    • Resumen
    

  • La imagen turística de Barcelona a través de las películas internacionales

    Eugeni Osácar Marzal

    Tesis doctoral dirigida por Nayra Llonch Molina (dir. tes.), Joan Santacana i Mestre (tut. tes.). Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    

  • El patrimoni religiós medieval. Anàlisi, problemàtica i disseny d'Estratègies didàctiques als immobles de les diòcesis catalanes

    Tania Martínez Gil

    Tesis doctoral dirigida por Nayra Llonch Molina (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2014).

    Ha sido reseñado en:

    • Martínez, T. El patrimonio religioso medieval: análisis, problemática y diseño de estrategias didácticas en los inmuebles de las diócesis catalanas

      Cristian Domínguez Bolaños

      Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 15, 2014, pág. 89

    • Resumen
    

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