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Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria: La tecnología en la transformación del aprendizaje

Imagen de portada del libro Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria

Información General

Editores: Dykinson
Año de publicación: 2023
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-1170-033-7
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

- Creación de un caso digital en 3d en la asignatura de odontopediatría: registro de conocimientos cognitivos previos y resultados de aprendizaje
  Daniele Grini, Fátima Cerdán Gómez, Montserrat Diéguez Pérez
  págs. 13-15
- Disponibilidad léxica de alumnos sinohablantes de la Universidad Europea de Madrid en el área de ciencia y tecnología
  Sara Grandio Tierno, Ana Elena Martínez Vargas
  págs. 16-18
- La evaluación continua mediante el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza superior: El caso de Wooclap
  Olta Braçe
  págs. 19-21
- Evaluación de competencias difícilmente objetivables: las competencias genéricas y su cuantificación mediante role-play
  Francisco Javier Santos Martín, Manuel San Juan Blanco, Óscar Martín Llorente, María del Pilar de Tiedra Frontaura, Elena Merino Gómez
  págs. 22-27
- Gamificación en la seguridad del paciente en ciencias de la salud
  María Caballero Galilea, Esther Martínez-Miguel, María Ángeles Carretero Ríos, Óscar Oliva, Edmundo Fernández Piñeiro, Juan L. González Pascual, Gonzalo Mariscal, Sergio Voz Mediano
  págs. 28-31
- VRteacher: formación inicial docente a través de realidad virtual
  Sonia Martínez Requejo, Sonia Escorial Santa-Marina, Sandra Gutiérrez Vega
  págs. 32-34
- Experience in the implementation of a journal club for physical therapy undergraduate and graduate students
  Sebastian Eustaquio Martín Pérez, José Luis Alonso Pérez, Eduardo Luis Martín Javier, Pedro José Madrigal Márquez, Isidro Miguel Martín Pérez
  págs. 35-36
- El incierto camino hacia el futuro: trabajando la competencia de prospección futura en el aula de geopolítica global
  Antonio J. Pinto Tortosa
  págs. 37-39
- Práctica digital en fisioterapia: ¿Estás online?
  Luis Torija López, Beatriz Martínez Pascual, Alberto Bermejo Franco, Beatriz Ruiz Ruiz, Juan del Riego Cuesta, Carlos Romero Morales
  - Resumen
  págs. 40-42
- Nuevas competencias personales, sociales y profesionales para lograr una empleabilidad sostenible en el contexto actual
  Bonifacio Pedraza López
  págs. 43-46
- Salvador: cómo Netflix e Instagram pueden aumentar la motivación de los estudiantes en una metodología activa de aprendizaje
  Carlos Ramírez Moreno, Raquel Frias García, Esther Martínez-Miguel
  págs. 47-49
- Pagarami: una nueva herramienta docente para hacer tu propio concurso de televisión en el aula
  Carlos Ramírez Moreno, Pagán Marín Rosa Mª
  págs. 50-52
- Adaptación de juegos comerciales a la enseñanza universitaria
  Sonia Iborra Gómez, Carmen Queiro Ameijeiras
  págs. 53-55
- El futuro de la educación y los espacios educativos desde la perspectiva del alumnado
  Pedro J. Sánchez Gómez, Miriam Jiménez Bernal, Sonia Martínez Requejo, N. MartínRuiz, Elisabet Marina Sanz
  págs. 56-58
- Situaciones de aprendizaje en las aulas del futuro: el caso de la Universidad Europea de Madrid
  Judit Ruiz Lázaro, Eva Jiménez García, Ghada María Aboud Jiménez, Marta Lesmes Celorrio, María Luz Fernández Otero
  págs. 59-61
- El uso de las tecnologías para la promoción de hábitos saludables en adolescentes: el proyecto fiteens
  Daniel Pérez Ovejero, Javier Sevil Serrano, Ángel Abós Catalán, María Sanz Remacha, Luis García González
  págs. 62-64
- El reto para transmitir competencias de comunicación en entornos virtuales
  Marta Abanades Sánchez, José Jesús Vargas Delgado, Moisés Ruiz González
  págs. 65-67
- Beneficios del uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza superior
  Olta Braçe
  págs. 68-70
- School of life: Programa de actividades formativas extracurriculares en la universidad europea
  Sara Redondo Duarte, Beatriz López-Terradas Aparicio, Silvia Herrero Alonso, Beatriz Manzanero Amador
  - Resumen
  págs. 71-73
- Medición de la efectividad de las presentaciones en las clases magistrales y en las exposiciones de trabajos avanzados de estudiantes
  Rosa Villanueva Orbaiz, Romana Albaladejo Vicente, David Carabantes Alarcón, María Jesús López Herrero, David Martínez Hernández
  págs. 74-76
- La implicación de las nuevas tecnologías en la docencia universitaria
  María Zaballos Zurilla
  págs. 77-79
- Simulación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: estudio piloto
  Noelia Belando Pedreño, Kiki Ruano Arriagada, Laura Gostian, Silvia Burgos Postigo
  págs. 80-83
- Noticias digitales de actualidad como recursos didácticos en asignaturas de Derecho Tecnológico
  Lorena Pérez Campillo
  págs. 84-86
- Aprendizaje experiencial “Data Driven”: proyecto de investigación biomédica en la asignatura Bioestadística Básica para alumnos de primer curso del Grado de Biomedicina en modalidad presencial
  María Sánchez Ronco
  págs. 87-89
- Adquisición de competencias demandas por el mercado de trabajo: el storytelling personal
  Antonio Quirós-Fons, María Pilar Mena Arnal
  págs. 90-92
- Metodología CBLen gestión deportiva: estudio exploratorio
  José Ramón Bonal, Beatriz Martínez, Isidro Sánchez, Álvaro Fernández Luna
  págs. 93-95
- Proyectos educativos: aprendizaje y servicio orientado a la inclusión social
  María José García Santacruz
  págs. 96-98
- La radio como recurso didáctico para la formación integral de los estudiantes del Grado en Enfermería
  José M. Mansilla Domínguez, Pedro José Soriano Martin
  págs. 99-101
- Aprendizaje experiencial competencial con dinámicas profesionales centradas en la persona
  Pedro José Lara Bercial, María Fuencisla Gilsanz Muñoz, Carlos Alberto Iglesias Álvarez
  págs. 102-104
- Building Our Future Together: La importancia de proyectos colaborativos transversales integrados con metodología CBL en entornos arquitectónicos y urbanísticos
  Constanze Sixt, Juan D. López-Arquillo, Esther Ferrer Román, Helena Iballa Naranjo Henríquez, Rubén Servando Carrillo
  págs. 105-107
- Aprendizaje basado en retos y problemas: experiencia en Postgrado de Derecho online
  Lorena Pérez Campillo
  págs. 108-111
- La educación universitaria y la formación con contratación en la legislación laboral española
  José Manuel Corrales Aznar
  - Resumen
  págs. 112-114
- Producción audiovisual en streaming como clave tecnológica para el aprendizaje experiencial: aplicación en la “XXVIII Semana de la Comunicación y el Marketing” de la Universidad Europea
  Luis A. López Fraile, Miguel Ángel Alonso Guisande
  págs. 115-117
- El case method en derecho
  Anna Raga Vives
  págs. 118-119
- Simulador handmade odontológico Halexa (innd 20021/5)
  Begoña Bartolomé Villar, Ana de la Hoz Calvo, Irene Real Benlloch, Luz Torres Moreta, Gleyvis Coro-Montanet
  págs. 120-123
- La clínica jurídica como metodología de aprendizaje
  Carla de Paredes Gallardo, María Pilar Mena Arnal, Mª Luz Musoles Martínez, Borja Pérez Beltrán
  págs. 124-126
- Compromiso ético en fisioterapia
  Beatriz Martínez Pascual, Luis Torija López, Ana Ramírez Adrados, Mónica de la Cueva Reguera, Beatriz Ruiz Ruiz, Alberto Bermejo Franco
  págs. 127-129
- Fomento de la vocación investigadora en grados STEAM a través del aprendizaje basado en retos
  Miguel Galiana Martínez, Lucía Seguí Gil, Ana María Gutierrez Campo
  págs. 130-132
- Digitalización de una herramienta matemática para medir el realismo conseguido en simulaciones clínicas
  Gleyvis Coro-Montanet, Helena Wagner Porto Rocha, Mª Jesús Pardo Monedero, Julia Sánchez Ituarte, Óscar Oliva Fernández
  págs. 133-136
- Los moot courts como método de aprendizaje experiencial en Derecho Internacional y derechos humanos
  Ignacio G. Perotti Pinciroli
  págs. 137-139
- Aprendizaje experiencial del proceso investigador
  José Ángel del Blanco Muñiz, Elías López Collado, Diego Miñambres Martín, Ana Isabel Pérez Alcalde, Gonzalo Jaen Crespo
  - Resumen
  págs. 140-142
- Innovación docente en voluntariado ambiental mediante mapificación con enfoque transdisciplinar
  Juan D. López-Arquillo, Cristiana Oliveira, José Serrano González, María Cadenas Borges
  págs. 143-146
- Integración de proyectos transdisciplinares con metodología ICBL mediante la plataforma Bechallenge
  Juan D. López-Arquillo, Cristiana Oliveira, José Serrano González, María Cadenas Borges
  págs. 147-149
- El cine como herramienta eficaz en el aprendizaje del Derecho
  Guadalupe Bohorques Marchori, Carla de Paredes Gallardo
  págs. 150-152
- Competencias y valores frente a los discursos de odio: diálogo y pensamiento crítico
  Miriam Jiménez Bernal, Daniel Sansó-Rubert Pascual, Beatriz Andrés Regalado, Janire Rámila, Óscar Andrés Molina
  - Resumen
  págs. 153-155
- ¨Ponte en mis zapatos¨: experiencia de aprendizaje mediante simulación basada en realidad virtual 360º
  Gaviña Barroso M., Bermejo Franco A., Leticia Martinez Caro, Roberto Ucero Lozano, Rubio Martínez L.
  págs. 156-159
- Análisis de datos en entornos deportivos simulados
  Jairo León Quismondo
  págs. 160-161
- Integrated curriculum in basic Biomedical Sciences using a digital interactive material
  Maria del Carmen Carceller Zazo, Marta Serna García, Estíbaliz López Fernández, Alessandra Maggio, Nicla Flacco
  págs. 162-164
- Colaboración interprofesional en el desarrollo de un urinómetro automatizado (IOT) para pacientes de UCI
  Niza Albo, Juan José Beunza Nuin, José Luis Lafuente Carrasco, Samuel González, Enrique Puertas Sanz, Vicente Gómez Tello, Eva Avilés, Claudia Mateo, Lucía Herrador, Isabel Avilés
  págs. 165-167
- “Smartly Included!”: a contest for exposing students to experiential learning activities applied to accessibility and social inclusion
  Víctor Padrón, Jose Luis Esteban Penelas, Juan D. López-Arquillo, Cosmin Gabriel Bolea, Inés García Clariana
  págs. 168-170
- Iniciación a la investigación a través de la lectura y debate de publicaciones científicas (el artículo de la semana)
  Ana López de Andrés, Rodrigo Jiménez García, Mª Luz Cuadrado Pérez, Marta López Herranz, María José Borja y Tomé
  págs. 171-173

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