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Lenguaje y educación: actas del cuarto Congreso Nacional de Lingüística Aplicada

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Información General

Autores: Asociación Española de Lingüística Aplicada (coord.), Antonio R. León Sendra
Editores: Universidad de Córdoba
Año de publicación: 1986
País: España
Idioma: español
Recoge los contenidos presentados a: Asociación Española de Lingüística Aplicada. Congreso (4. 1986. Córdoba).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Citas a capítulos: 1 Citas

Listado de artículos

- Miércoles
  - Enseñanza del español-lengua materna: ¿una o más de una lengua base?
    Ramón Almela Pérez
    págs. 1-10
  - El diccionario en tanto que discurso pedagógico
    Emília Anglada
    págs. 11-25
  - "Tough movement" En Inglés y en Español
    Antonio Barcelona Sánchez
    págs. 26-48
  - Presentación del texto oral en la enseñanza de la lengua
    María Jesús Bedmar Gómez
    págs. 49-63
  - Diccionarios y la Traducción: una Introducción
    Allison Beeby Lonsdale, Vida Ozores
    págs. 64-78
  - Errores de competencia lingüística en el proceso adquisitivo
    Joaquín A. Domínguez Martínez
    págs. 79-94
  - Reforma de la Enseñanza del Inglés en la F.P.
    José Manuel Muñoz Muñoz
    págs. 95-108
  - Norma y uso en las gramáticas didácticas
    Vicente López Folgado
    págs. 109-121
  - ESP (English for Specific Purposes):: Técnicas de adquisición del vocabulario en una Escuela Universitaria de Informática
    Fernando Beltrán Llavador, Pilar Garcés Conejos, Luz Gil Salom, María Begoña Montero Fleta, Cristina Pérez-Guillot, Carmen Soler Monreal
    págs. 122-133
  - El occitano referencial: una teoría normalizadora en el ámbito de la lengua de OC. Sus propuestas gráficas
    Chesús Bernal Bernal
    págs. 134-152
  - En torno al metalenguaje y la educación
    Miguel Calvillo Jurado, Amalia Pulgarín Cuadrado
    págs. 153-167
  - La traducción como soporte pedagógico
    María José del Castillo Barrero
    págs. 168-182
  - "Viene en el periódico ... ": Análisis lingüístico de textos del lenguaje cotidiano
    Luis Costa Palacios
    págs. 183-208
  - "Prácticas de Inglés": Una revista para profesores de E.G.B. en formación y en ejercicio
    María Luisa García Bermejo, Jesús Salinas Casado
    págs. 209-216
  - Introducción a la Interpretación simultánea en la Escuela de Traductores e -Intérpretes de la Universidad de Granada
    Anne Martin, Presentación Padilla Benítez
    págs. 217-229
  - Algunas notas sobre repeticiones en gramáticas españolas
    Antonio Manjón-Cabeza Cruz
    págs. 230-244
  - La enseñanza de la gramática española en la tradición (1492-1920): Algunos Métodos pedagógicos
    María Luisa Calero Vaquera
    págs. 245-260
  - Funciones del lenguaje en el niño de preescolar y ciclo inicial
    Juan José Bueno Aguilar, María Clemente Linuesa, Fernando Jesús Roda Salinas
    págs. 261-276
  - Términos equivalentes: Génesis y desarrollo en un niño bilingüe familiar castellano- francés
    Santiago Combarros
    págs. 277-295
  - El principio de la Isomorfía en la Didáctica de la Lengua
    Amalia Pulgarín Cuadrado, Miguel Calvillo Jurado
    págs. 296-310
  - Gesto, Silencio y Lenguaje (Límites de la Abducción Verbal)
    Ángel Herrero Blanco
    págs. 311-327
  - Escepticismo y Realidad Metodol6gica en la Enseñanza de los Idiomas. Implicaciones para la Formaci6n del Profesorado
    Francisca Martín Molero
    págs. 328-342
  - El texto como unidad en la traducción del tabú lingüístico.
    Roberto Mayoral Asensio
    págs. 343-357
  - El rol de la inferencia en el aprendizaje del uso y en la interpretación de los pronombres personales. Ilustraciones del castellano y del inglés
    Carmen Muñoz Lahoz
    págs. 358-372
  - La sustantivación de los adjetivos en inglés y en castellano
    Asuncion Jaime Pastor, Miguel Fuster Márquez
    págs. 373-387
  - Caracterización sintáctica del texto, escrito por alumnos del Ciclo Medio de E.G.B. Una aportación empírica a la Psicodidáctica de la Lengua Española
    Francisco Salvador Mata, Enriqueta Molina Ruiz
    págs. 388-402
  - Notas para una teoría contextual de la metáfora: Sobre el uso del discurso metafórico en lengua inglesa
    José Luis Martínez-Dueñas Espejo
    págs. 403-417
  - Futuros profesores de E.G.B. y EE.MM: Formación actual y posibles soluciones
    Myriam Najt, Carlos Arroyo
    págs. 418-430
- Jueves
  - De la incorporación y utilización de términos extranjeros en el lenguaje de nuestros niños
    Javier Alcalá Caldera, María Rosa Luengo González, María Adela García Gómez
    págs. 431-448
  - La Importancia de la Documentación y de la Terminología en la formación del traductor
    Natividad Gallardo San Salvador, Roberto Mayoral Asensio, Dorothy Anne Kelly
    págs. 449-463
  - Consideraciones en torno a los medios audiovisuales en el proceso de adquisición de una lengua extranjera
    Emilio García-Wiedemann
    págs. 464-479
  - Dificultades en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategia para la adquisición del léxico
    Claire Hue Fanost
    págs. 480-494
  - Papel de la Literatura en la enseñanza de la lengua. Un texto de Rafael Dieste
    Aurora Marco López, M. Araceli Herrero Figueroa
    págs. 495-511
  - El morfema de género en la E.G.B.
    Roberto Olaeta Rubio, Francisco Milla Lozano, Salvador Hernán Urrutia Cárdenas
    págs. 512-527
  - Unidad en diversidad lingüística
    Nobel Augusto Perdu Honeyman
    págs. 528-542
  - La formación lingüística del maestro en Cataluña
    Margarida Aritzeta Abad, Antoni Arnal i Bella, Jaurne Ayrní, Josep Rarnon Badia, Mª Antonia Mirarnbell, M. Àngels Ollé Romeu
    págs. 543-557
  - La Necesidad de Planificación, Enseñanza en Equipo y de Preparación en ESP en la Universidad Española
    Antonio Lozano Palacios
    págs. 558-573
  - Alternativas metodológicas para la enseñanza de la lengua inglesa en un contexto de formación económico-mercantil
    Ángel Miguel Felices Lago
    págs. 574-587
  - A propósito de las ideas lingüísticas del XVIII. Aplicación de un texto de Forner.
    Felipe Gómez Solís
    págs. 588-602
  - Estrategias de adquisición del lenguaje y aplicaciones a la enseñanza de lenguas extranjeras
    Isabel Sara López-Abadía Arroita
    págs. 603-617
  - Del comentario lingüístico a la enseñanza de la gramática: ejemplo práctico
    José María Becerra Hiraldo
    págs. 618-633
  - Cuestiones de Fonética Aplicada al Francés
    Jean Azéma
    págs. 634-648
  - Tratamiento de textos y Lingüística Aplicada Computacional
    Xavier Laborda i Gil
    págs. 649-663
  - Sintaxis y análisis de textos de francés hablado
    Mireille Bilger
    págs. 664-680
  - Formación del periodista y "Lengua Española"
    María Victoria Romero Gualda
    págs. 681-692
  - Confecci6n de pruebas de lengua inglesa para el acceso a la Universidad
    Ana María Martín Uriz, Carmen Ceular Fuentes de la Rosa, Mª Luisa Escobar Ruiz, María Engracia Pujals Gesalí, Concepción Suárez Martín, Rachel Whittaker
    págs. 693-707
  - Técnica de enseñanza para una fonética contrastiva inglés/español, en zona dialectal andaluza
    María Rosa Ramírez García, María Isabel Sancho Rodríguez, José Luis Vázquez Marruecos
    págs. 708-722
  - El análisis del texto fílmico
    Cándida Vargas Labella
    págs. 723-738
- Conferencia
  - Comunicación didáctica y lenguaje
    José Luis Rodríguez Diéguez
    págs. 739-780
- Viernes
  - Socio-lingüística de los cambios de apellidos (Francia 1803-1962)
    Eric Beaumatin
    págs. 781-796
  - Adquisición de destrezas y hábitos en el nifio para facilitar el posterior aprendizaje de una segunda lengua
    Mercedes Jaime Sisó, Sagrario María Pilar Tresaco Belio
    págs. 797-811
  - La lingüística contrastiva y las Gramáticas Pedagógicas: Relevancia y Limitaciones
    José Manuel Martín Morillas
    págs. 812-826
  - El concepto de competencia comunicativa y la enseñanza de la lengua
    Juan Martínez Marín
    págs. 827-840
  - Las siglas en el campo de la Informática
    María Begoña Montero Fleta
    págs. 841-852
  - Aplicaciones didácticas de la gramática de casos a las oraciones de relativo en inglés
    José Manuel Vez Jeremías, José Manuel Oro Cabanas
    págs. 853-868
  - Tolerancia a los errores y escala de gravedad
    Eliseo Picó Mas, Pedro Horrillo, Rafael Peñas
    págs. 869-883
  - Morfología del calco inglés-español
    Rosa Rabadán
    págs. 884-899
  - Análisis de los recursos en la expresi6n lingüística de niños de séptimo de E.G.B en Las Palmas de Gran Canaria
    Isabel Ruiz de Francisco, Salvador Alemán Méndez
    págs. 900-910
  - Contribuci6n al análisis del artículo partitivo desde los presupuestos teóricos de G. Guillaume
    Antonio Gaspar Galán
    págs. 911-927
  - Sobre algunas estructuras predicativas con suplemento
    Guadalupe Ruiz Fajardo
    págs. 928-947
  - Diferentes criterios en la valoración de errores cometidos por los alumnos
    María Sagrario Salaberri Ramiro
    págs. 948-966
  - La traducción como auxiliar en la didáctica de la lengua extranjera
    Amalia Sopefia Balordi
    págs. 967-977
  - Una clasificación funcional de oraciones del español
    Agustín Uruburu Bidaurrázaga
    págs. 978-993
  - Evaluación de un programa para mejorar -el uso del contexto en la comprensión de la lectura en español (lengua extranjera)
    C. van Esch
    págs. 994-1006
  - Sobre el principio lingüístico del insulto en español coloquial
    Juan Luis Luengo Almena
    págs. 1007-1021
  - Un ejemplo de competencia lingüística artificial: Los sistemas de gestión documental
    Félix de Moya-Anegón, Pedro Hípola Ruiz
    págs. 1022-1032

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