Educación como respuesta a la diversidad: una perspectiva comparada
Información General
- Autores: Fernando López-Noguero (dir.)
- Editores: Universidad Pablo de Olavide : Sociedad Española de Educación Comparada : Cajasol. Obra Social
- Año de publicación: 2008
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-691-2732-2
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 7 Citas
- Citas a capítulos: 13 Citas
Listado de artículos
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1.ª parte: La atención educativa a la diversidad un enfoque autonómico e internacional
Educar en la diversidad: reto de la sociedad del siglo XXI
págs. 17-24
págs. 25-28
págs. 29-30
págs. 31-38
Atención a la diversidad: de las necesidades educativas especiales a otras necesidades. Análisis de estrategias institucionales y filosofía integradora en España e Italia
págs. 39-42
págs. 43-48
Un reto: la interculturalidad
págs. 49-50
págs. 51-54
Hacia la persona: Destino de la educación no formal en Italia
págs. 55-62
Personas como nosotros: una mirada al otro lado del espejo
págs. 63-68
págs. 69-76
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2.ª parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 1. Inmigración, emigracion y minorías étnicas
págs. 77-78
págs. 78-79
págs. 79-80
págs. 80-81
Integración de minorías en culturas minoritarias: una experiencia en Navarra
págs. 81-82
págs. 82-83
págs. 83-84
Gobierno local e inmigración: perspectivas educativas
págs. 84-86
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2.ª parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 2. Interculturalidad/Multiculturalidad
Aproximación a los conceptos presentes en la diversidad cultural
Maria Del Mar Bernabe Villodre, Alfonso García Martínez, Andrés Escarbajal de Haro
págs. 87-88
págs. 88-89
págs. 89-90
págs. 90-91
págs. 91-92
Bolivia y Perú: leyes y políticas educativas ante la diversidad cultural. Un estudio comparado
María Inmaculada González Pérez, Mercedes García de la Torre Gómez
págs. 92-93
págs. 93-94
págs. 94-95
págs. 95-96
Aportaciones de la universidad popular a la educación intercultural
Antonia María Sánchez Lázaro, Silvia Martínez de Miguel López, Andrés Escarbajal Frutos
págs. 96-97
Diversificación curricular y garantía social: estructura legislativa y evolución en Navarra (1997-2007)
págs. 97-98
págs. 98-99
La lectura en la educación de valores integradores
Santiago Yubero Jiménez, Sandra Sánchez García, Tatiana del Río Toledo
págs. 99-102
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2.ª parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 3. Marginación y exclusión social
Grupos vulnerables, Exclusión social y Educación inicial en América Latina: una perspectiva necesaria
págs. 103-104
Acabar con la marginación y exclusión social: un reto para la educación del siglo XXI. El caso de Latinoamérica
págs. 104-105
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2.ª parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 4. Respuestas educativas a colecctivos específicos
págs. 106-108
págs. 109-110
págs. 110-111
págs. 111-112
págs. 112-113
págs. 113-114
págs. 114-115
Literatura española sobre mujeres e inmigración: una base para estudios comparados
págs. 115-116
págs. 117-118
págs. 118-120
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2.ª parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 5. Retos emergentes y temáticas transversales
págs. 121-122
La comparación de la discordia: nuevas formas de atención a la diversidad y competencias en el nuevo currículo para la Educación Primaria en Andalucía
págs. 122-123
págs. 123-124
págs. 124-125
págs. 125-126
págs. 126-127
La "libertad de enseñanza" en la legislación española: participación y elección de centro
págs. 127-128
Nuevos retos educativos: educación para la Paz y la Ciudadanía
págs. 128-129
págs. 129-130
La educación para la muerte como un reto emergente en la educación del siglo XXI: más allá de la educación para la salud
págs. 130-131
Valores y actitudes sociopolíticos de los jóvenes europeos
María Gloria Pérez Serrano, Victoria Pérez de Guzmán, Fernando López-Noguero
págs. 131-133
págs. 134-135
El diálogo liberales-comunitaristas en la Educación para la Ciudadanía. Una aproximación comparativa
págs. 135-138
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2.ª parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 6. Familia, adultos y relaciones intergeneracionales
págs. 139-140
págs. 140-141
págs. 141-142
La diversidad en la formación de mujeres adultas: experiencias innovadoras
págs. 142-146
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2.ª parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 7. Epistemología, metodología y experiencias en educación comparada
págs. 147-148
págs. 148-149
págs. 149-150
págs. 150-151
La Formación Profesional del docente de secundaria en Portugal: de las leyes nacionales al EEES
págs. 151-152
págs. 152-153
Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos: perspectiva comparada
págs. 153-154
La educación comparada en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: una propuesta desde la innovación docente
María Carmen López López, Julián Jesús Luengo Navas, Antonio Luzón Trujillo, Diego Sevilla Merino, Mónica Torres Sánchez
págs. 154-155
págs. 155-156
págs. 156-157
Mediadores culturales en las ONGD: análisis comparado para el caso de la Comunitat Valenciana
págs. 157-158
Oportunidades de estudio en Educación Superior: estudio comparativo de Colombia y Venezuela
págs. 158-159
págs. 159-160
"40 años no son nada": un pequeño repaso a la docencia en educación comparada en España
Luis María Naya Garmendia, Ferran Ferrer Julià, María Jesús Martínez Usarralde
págs. 160-161
Acceso a la Formación Permanente del profesorado de Educación Infantil: análisis comparado de cuatro comunidades autónomas
págs. 161-162
págs. 162-163
José Raúl Vicente Salar, María Angeles Gomariz Vicente, María Cristina Sánchez López, Joaquín Parra Martínez
págs. 163-164
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