Universidades que transforman: sostenibilidad y transferencia en acción
Información General
- Autores: Alfredo-Juan Grau-Grau (coord.), Andreea Hancu Budui (coord.), Janny Magdeline Núñez Almonte (coord.), Elena Badal Valero (coord.), Beatriz Martínez Martínez (coord.)
- Editores: Universidad de Valencia = Universitat de València
- Año de publicación: 2026
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788491338376
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Resumen
Este libro integra experiencias vinculadas con las sostenibilidad en tres ejes: investigación, innovación docente y transformación del conocimiento, en el marco de la Educación Superior.
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DOIListado de artículos
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Sección I: Transferencia del conocimiento desde el ámbito de la sostenbilidad
Mujeres y catástrofes: una propuesta de transferencia universitaria desde la literatura y los estudios de género
págs. 7-14
Desarrollo sostenible y participación comunitaria: Una experiencia de movilización del conocimiento en un entorno rural
María Paola Ruiz Bernardo, Beth Núñez Huerta, Iris Abigail Plata Izquierdo, Cristina Montañés Cruz
págs. 15-22
Transferencia desde la universidad hacia la sociedad civil estructurada: Criterios e indicadores para la comunicación transformadora y la alfabetización activista
Alessandra Farné, Tamer Al Najjar Trujillo, Eloísa Nos Aldás
págs. 23-30
Aprendizaje-servicio en estudios de traducción: Un modelo transferible para la educación sostenible
págs. 31-38
Educación musical y transferencia del conocimiento: Ética y responsabilidad
págs. 39-46
págs. 47-52
Maria del Carmen Carceller Zazo, Vicent Hernández Chover, Olga Lenzi, Mónica Villar Herrero, Aigües Repullés Albelda
págs. 53-60
Inclusive education and social sustainability: Designing accessible workshops on pharmaceutical counterfeiting within the framework of Expociència
Antonio José Guillot García, Ana María Borrego Sánchez, Marta Serna García, Nicla Flacco, Maria del Carmen Carceller Zazo
págs. 61-68
Pharmaceutical distribution and sustainability: An innovative university-to-business knowledge transfer experience for sustainable education in health sciences
págs. 69-76
págs. 77-84
Escuela ciudadana de salud: Formación sanitaria con compromiso social desde la universidad
María Dolores Mauricio Aviñó, Gloria Vicenta Segarra Irles, Marisa Guillén Domínguez, Joana Martínez Ricòs, Yolanda Jiménez Soriano, Rafael Fernández Delgado
págs. 85-92
págs. 93-100
Entre el elogio del riesgo y la ética del acompañamiento en la creación audiovisual.: La experiencia “cliffhanger”
LLedó Morales Roig, Shaila García Catalán, Jessica Izquierdo Castillo
págs. 101-108
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Sección II: Investigación desde el ámbito de la sostenbilidad
Una educación física hacia la ecosostenibilidad: Un estudio de casos intrínseco
págs. 111-118
Actividad física, sedentarismo y dolor en músicos y no músicos
Javier Gené Morales, Sara Minguet Asensio, Sergio A. Useche Hernández
págs. 119-126
De los informes a la realidad: Medición del impacto de la educación financiera en estudiantes universitarios desde una perspectiva ESG
Tatiana Torres More, Inés González González, Francisco Joaquín Cortés
págs. 127-134
Exploring psychosocial skills in university students
Paloma Merello Giménez, María Pilar Herce Palomares, Ana Zorio Grima
págs. 135-142
Materialidad y sostenibilidad en fotografía
Raquel Artacho Pérez, Marta Leticia Sánchez Cardete, Ana Mª Delgado Jarana, Lilia Miralles Llorens, Eva López González, Esther García Tormo
págs. 143-148
Eficacia clínica y coste-efectividad de la telemedicina en la diabetes tipo 2: Una revisión bibliográfica
Ana Josane Dantas Fernandes, Isabel García Arnandis, Maria Carmen Montesinos Mezquita
págs. 149-156
From statistical modelling to climate action: The sustainable and transdisciplinary approach of the European Lamasus project
Carmen Guarner Giner, David Valentín Conesa Guillén, Mario Figueira Pereira, Antonio López Quílez
págs. 157-164
págs. 165-172
Aplicación del modelado PBPK en investigación preclínica: Una alternativa sostenible y ética a la experimentación animal en el desarrollo de fármacos
Javier Zarzoso Foj, Marina Cuquerella Gilabert, Javier Reig López, Matilde Merino Sanjuán, Victor Mangas Sanjuan
págs. 173-182
Modelado farmacocinético en la etapa clínica: Herramienta para la individualización posológica mediante gemelos virtuales
Marina Cuquerella Gilabert, Javier Zarzoso Foj, Javier Reig López, Matilde Merino Sanjuán, Victor Mangas Sanjuan
págs. 183-190
¿Tiene sentido apostar por la movilidad activa en la universidad?: Un análisis comparativo de bienestar y salud de los estudiantes según su modo de desplazamiento
págs. 191-198
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Sección III: Innovación educativa desde el ámbito de la sostenibilidad
Uso de recursos audiovisuales para la mejora del aprendizaje práctico en Odontología: Una propuesta sostenible de la transferencia del conocimiento en entornos no presenciales
José Amengual Lorenzo, Marina García Selva, Blanca Serra Pastor, Carla Fons Badal, María Fernanda Solá Ruiz, Rubén Agustín Panadero
págs. 201-210
El TFM: Propuestas para abordar su elaboración y finalización efectiva en el ámbito de las Ciencias sociales
Jaime Escribano Pizarro, Almudena Buciega Arévalo, Sergio Bellés Monserrat, Jaume Pla Bañuls, Néstor Vercher Savall, Javier Esparcia Pérez
págs. 211-216
La investigación como base de la formación universitaria.: El aprendizaje de los ODS a partir de la cooperación al desarrollo: Del terreno a las aulas
págs. 217-224
Hacia un paradigma híbrido de evaluación de la alfabetización en visualización de datos en la educación superior: Revisión de instrumentos y evidencias empíricas
Ignacio Montalvá Candel, Virgilio Pérez Giménez, José M. Pavía
págs. 225-232
Odontoflash 2.0: Integración de inteligencia artificial y microlearning multilingüe en la educación odontológica universitaria
Laura Marqués Martínez, Juan Ignacio Aura Tormos, Verónica García Sanz, Esther García Miralles, Vanessa Paredes Gallardo
págs. 233-240
PsicoConversa: Una experiencia de aprendizaje activo y colaborativo en la enseñanza universitaria
Konstanze Schoeps, Selene Valero Moreno, Marián Pérez Marín, Inmaculada Montoya Castilla
págs. 241-248
Desarrollo de indicadores de consumo responsable en estudiantes universitarios
Mª Ángeles Alcaide González, Mónica Martínez Gómez, Elena de la Poza Plaza
págs. 249-256
Innovación docente en farmacoterapia: Simulación clínica, análisis farmacocinético e inteligencia artificial para una enseñanza sostenible y personalizada
Marina Cuquerella Gilabert, Javier Zarzoso Foj, Virginia Merino Sanjuán, Matilde Merino Sanjuán
págs. 257-264
ODS y ONG como motor de creatividad: Innovación publicitaria en contextos universitarios
Silvia Sanz Blas, Daniela Buzova, Paula Fierro Rubio, Amparo Cervera Taulet, María Walesska Schlesinger Díaz, Yeamduan Narangajavana Kaosiri
págs. 265-270
Desarrollo de un visor 3D de preparaciones dentarias en odontología: Hacia una docencia más sostenible y participativa
Marina García Selva, Rubén Agustín Panadero, Carla Fons Badal, María Fernanda Solá Ruiz, Blanca Serra Pastor, José Amengual Lorenzo
págs. 271-276
Educación en patrimonio hidráulico: Innovación docente basada en TIC en el marco de un proyecto europeo
Delia Trifi Rufino, Guillem Monrós Andreu, Pablo Altaba Tena, Paloma Barreda Juan, Jaume Luis Gómez, Sergio Chiva Vicent
págs. 277-284
Desarrollo de competencias y actitudes hacia la sostenibilidad en la educación superior: Una propuesta de intervención
págs. 285-292
Aprendizaje basado en proyectos para la sostenibilidad hídrica urbana: Integración de CFD y EPANET en el diseño de redes de riego con aguas regeneradas
Guillem Monrós Andreu, Delia Trifi, Paloma Barreda, Sergio Chiva Vicent
págs. 293-300
Transformación docente sostenible en odontopediatría: Integración de la simulación háptica virtual en la enseñanza de tratamientos pulpares en dentición temporal
Neus Frechina-Borràs, Juan Ignacio Aura Tormos, María Ángeles Velló Ribes, María Dolores Casaña-Ruiz, Montserrat Catalá Pizarro
págs. 301-308
Enhancing social awareness and digital skills through an NGO project in higher education
Yeamduan Narangajavana Kaosiri, Amparo Cervera Taulet, María Walesska Schlesinger Díaz, Silvia Sanz Blas, Daniela Buzova, Víctor Ballester Riera
págs. 309-316
Evaluación de actividades de aprendizaje activo para una innovación docente sostenible
Vicente Cerverón Lleó, Xaro Benavent García, Ariadna Fuertes Seder, Esther de Ves Cuenca
págs. 317-324
Relacionando la innovación docente con los ODS para transformar las metodologías de enseñanza: Derecho civil con perspectiva de género
págs. 325-332
From knowledge to impact: Educating future business leaders in circular economy practices
María Jesús Muñoz Torres, Elena Escrig Olmedo, Idoya Ferrero Ferrero, Dolors Traver Torres
págs. 333-340
El proyecto DHECA: Humanidades digitales e interdisciplina para una conservación sostenible del patrimonio universitario
Álvaro Solbes García, Ester Alba Pagán, Alejandra Nieto-Villena, Belén Palma Ruano, María del Mar Gaitán, Arabella León Muñoz
págs. 341-348
El papel de las organizaciones en la agenda 2030 como contenido formativo: Resultados de una experiencia de innovación docente
Victor Valls Royo, Esther Gracia Grau, Amparo Ramos López, Baltasar González Anta, Francisco Javier Gracía Lerín, Amparo Caballer Hernández
págs. 349-356
Teresa Almerich Torres, Miriam Puig Silla, Ana Ruiz Miravet, José Miguel Soriano del Castillo, José Manuel Almerich Silla
págs. 357-364
Aumentando la educación sobre dieta mediterránea en la universidad se reduce la huella de carbono
Rebeca Fernandez Carrion, Olga Portolés Reparaz, David Esteban Munera, Eva María Asensio Márquez
págs. 365-372
El espejismo de la innovación digital: Una experiencia inicial de uso pedagógico de la inteligencia artificial en la docencia de teoría del arte contemporáneo
págs. 373-378
Aprendizaje-servicio en odontopediatría: Promoción de la salud infantil en contextos vulnerables y contribución a los objetivos de desarrollo sostenible
María Ángeles Velló Ribes, Sandra Gallardo Balaguer, María del Mar Ros García, María Dolores Casaña-Ruiz, Juan Ignacio Aura Tormos, Montserrat Catalá Pizarro
págs. 379-386
Microlearning audiovisual en odontología: Innovación docente sostenible y transferencia del conocimiento en la enseñanza de prótesis fija
Rubén Agustín Panadero, Marina García Selva, Blanca Serra Pastor, Carla Fons Badal, María Fernanda Solá Ruiz, José Amengual Lorenzo
págs. 387-396
Formación e innovación docente en educación en emergencias para el ámbito universitario
Ana Ancheta Arrabal, Beatriz Cercos Chamorro, Marta Gil Grado
págs. 397-406
Educación superior para el desarrollo sostenible: Metodologías activas y agenda 2030 en la universidad
págs. 407-414
Solución tecnológica para el control de acceso y asistencia en instituciones de educación superior: Estudio acerca de la aceptación de UEcheck
págs. 415-422
págs. 423-430
Innovar desde el cuidado: Innovación educativa y salud mental del alumnado universitario
Christina Myriouni, Bárbara Vázquez Paja, Priscila Espinosa Adamez
págs. 431-438
Elaboración de tareas finales sostenibles para situaciones de aprendizaje: la formación inicial y permanente del profesorado de educación primaria
págs. 439-446
Fostering ethical and sustainable decision-making infinancial accounting: an active learning approach for engineering management students
págs. 447-454
Integración de la sostenibilidad en un proyecto de innovación docente en Odontología preventiva y comunitaria I del grado en Odontología: una experiencia piloto
Teresa Almerich Torres, Ana Ruiz Miravet, José Miguel Soriano del Castillo, José Manuel Almerich Silla
págs. 455-462
Pensamiento reflexivo y crítico en Ciencias de la Salud: una aproximación a la sostenibilidad en cursos de postgrado a través del debate académico
págs. 463-469
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