Carlos Luis Fernández Peña

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Libros (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • La atención diferenciada en el Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas de Pinar del Río

    Dunia García Serano, Carlos Luis Fernández Peña

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 23, Nº. 4, 2025

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La cultura matemática. Diagnóstico de su desarrollo en la Secundaria Básica de Pinar del Río

    Gladys Vento Medina, Carlos Luis Fernández Peña, Idelfonso Robaina Acosta

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 23, Nº. 4, 2025

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La cultura estadística como cualidad del investigador educativo

    Carlos Luis Fernández Peña, Benito Bravo Echevarría

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 22, Nº. 4, 2024

    • Texto completo
    

  • Actitudes hacia la estadística del alumnado de Ingeniería Informática

    Jorge Luis Lorenzo, Susana Roig Armas, Juan Alberto Mena Lorenzo, Carlos Luis Fernández Peña

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 22, Nº. 4, 2024

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Tratamiento metodológico de conceptos geométricos en entornos virtuales de aprendizaje

    Meiyelis Cabrera Columbié, Meivys Páez Paredes, Carlos Luis Fernández Peña

    Revista Senderos Pedagógicos: Resep, ISSN-e 2590-8456, Vol. 15, Nº. 1, 2024, págs. 33-45

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Transferencia del reconocimiento de cantidades en el proceso educativo del niño preescolar. Estudio exploratorio

    Juan Roberto Mena Gálvez, Xiomara Morejón Carmona, Carlos Luis Fernández Peña, José Ignacio Navarro Guzmán

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 21, Nº. 4, 2023

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Indicadores para evaluar el impacto de estrategia de recuperación posCOVID. Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

    Benito Bravo Echevarría, Carlos Luis Fernández Peña

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 20, Nº. 4, 2022, págs. 1160-1175

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La Estadística en función de la investigación educativa. Reto para los profesionales de la educación

    Luis Enrique Cardoso Rojas, Gresin Castro Pérez, Carlos Luis Fernández Peña

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 20, Nº. 1, 2022, págs. 270-284

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Metodología para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático desde la demostración por inducción completa

    Serdaniel Nieves Pupo, Carlos Carballo, Carlos Luis Fernández Peña

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 17, Nº. 3 (julio-sept), 2019, págs. 393-408

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La evaluación de impacto en la formación inicial de docentes

    Benito Bravo Echevarría, Carlos Luis Fernández Peña, C. Jesús Miranda Izquierdo

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 3, 1 43, 2018 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial y continua de maestros y profesores), págs. 36-51

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Gestión de indicadores para evaluar la preparación de directivos en la rama de la construcción

    Amaelys Acosta Castillo, Carlos Luis Fernández Peña, Juan Alberto Mena Lorenzo

    Avances: Cuba, ISSN-e 1562-3297, Vol. 20, Nº. 1, 2018, págs. 89-97

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los proyectos de carrera como mediadores del proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Formación Laboral Investigativa

    Jesús Cué Infante, C. Jesús Miranda Izquierdo, Carlos Luis Fernández Peña, Alberto Valle Lima

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 16, Nº. 3 (Julio-septiembre), 2018, págs. 442-454

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La asimilación de conceptos estadísticos en la especialidad Contabilidad del Centro Politécnico "Frank País García"

    Oslen Paz Acanda, Carlos Luis Fernández Peña

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 15, Nº. 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: Octubre-dic.), págs. 464-479

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El aprendizaje por proyectos en el tratamiento de la estadística durante la formación pregraduada de profesores de Matemática

    Carlos Luis Fernández Peña, Leonel Reinoso Acosta

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 15, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Enero-marzo), págs. 6-20

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La evaluación de impacto del proceso de formación de profesores

    Benito Bravo Echevarría, Carlos Luis Fernández Peña, Débora Mainegra Fernández

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 15, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Enero-marzo), págs. 41-56

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un acercamiento a los resultados de los exámenes de ingreso a la Educación Superior en Pinar del Río en el curso 2013-2014

    Benito Bravo Echevarría, Carlos Luis Fernández Peña, Débora Mainegra Fernández

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 13, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Julio-sept.), págs. 355-361

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Contenidos fundamentales para la transformación del modo de actuación de los profesores de los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Pedagógicas

    Israel Hernández Rodríguez, Carlos Luis Fernández Peña, José Juan Puentes Hernández, Olga Lidia González Maqueira

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 10, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Enero-marzo), págs. 18-23

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio de profundización sobre la aplicación del sistema de evaluación en las carreras que se cursan en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”

    Carlos Luis Fernández Peña, Débora Mainegra Fernández, Deogracia Hernández Rodríguez

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 9, Nº. 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Julio-sept.), págs. 231-238

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Procedimiento para caracterizar la esfera cognitiva de los estudiantes

    Carlos Luis Fernández Peña, Luis Enrique Martínez Zamora, Juan García Gálvez, Caridad Estrada Rodríguez

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 1, Nº. 1, 2003 (Ejemplar dedicado a: Enero-marzo), págs. 49-54

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Sistemas de indicadores para evaluar el desarrollo del pensamiento combinatorio y probabilístico en la red escolar

    Eliexy Llaugert Cabrera, Carlos Luis Fernández Peña, Yamila Caridad Páez Hernández

    Ciencia y tecnociencia. Aproximaciones sucesivas desde diferentes disciplinas y perspectivas / coord. por Wilber Ortiz Aguilar, Ernan Santiesteban Naranjo, 2022, ISBN 978-0-3110-0028-9, págs. 60-69

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Libros

  • Conversación infantil: materiales para su estudio en niños desde los cinco a los nueve años

    Carlos Hernández Sacristán, Carlos Luis Fernández Peña

    Promolibro, 1992. ISBN 84-7986-012-X

    Ha sido reseñado en:

    • Hernández Sacristán, Carlos y Fernández Peña, Luis, "Conversación infantil. Materiales para su estudio en niños desde los cinco a los nueve años", Valencia, Promolibro, 1992.

      María Rosario Portillo Mayorga

      Revista Española de Lingüística, ISSN-e 2254-8769, ISSN 0210-1874, Vol. 25, Fasc. 2, 1995, págs. 444-445

    

• Tesis

  • Influencia de las lesiones hipo-campales sobre el páncreas endocrina

    Carlos Luis Fernández Peña

    Universidad de Zaragoza (1986).

    • Resumen
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.