Sandra Patricia Quitián Bernal

• Artículos de revistas (29)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)

• Artículos de revistas

  • La vida tatuada y la educación literaria

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Mario Montoya Castillo

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Nº. Extra 28, 2023 (Ejemplar dedicado a: Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue)), págs. 12-14

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  • El lenguaje en el escenario educativo de las TIC: ¿técnica o tecnología?

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Mario Montoya Castillo

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 28, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje, sociedad y escuela (jul-dic)), págs. 199-201

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  • Investigar para transformar desde el lenguaje

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Mario Montoya Castillo

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 28, Nº. 1, 2023, 13 págs.

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  • Digital reading in the blended-learning modality. An educational perspective

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Juan González Martínez

    Colombian Applied Linguistics: (CALJ), ISSN-e 2248-7085, ISSN 0123-4641, Vol. 24, Nº. 1 (January-June), 2022, págs. 51-66

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  • Desafíos de un mundo mutante: educación y tecnología

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Mario Montoya Castillo

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 27, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías de la Lengua (Jul- Dic)), págs. 166-168

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  • Estrategias colaborativas para el diseño de ambientes blended learning en lectura

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Juan González Martínez

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 27, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías de la Lengua (Jul- Dic)), págs. 266-288

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  • Saber leer en la era digital. Una reflexión pedagógica

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Mario Montoya Castillo

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 27, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje, sociedad y escuela), pág. 7

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  • El sublime ‘Encanto’ de la lengua materna

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Mario Montoya Castillo

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 26, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Language pedagogies), pág. 1

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  • Ciudad educadora, lenguaje, sociedad y escuela

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Mario Montoya Castillo

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 26, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Language, society and school), págs. 12-13

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  • El diseño de ambientes blended learning: retos y oportunidades

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Juan González Martínez

    Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 23, Nº. 4, 2020

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  • La doble acción del lenguaje

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 25, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías de la lengua)

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  • Aspectos pedagógicos para ambientes blended-learning

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Juan González Martínez

    Hamut´ay, ISSN-e 2313-7878, Vol. 7, Nº. 1, 2020, págs. 60-81

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  • Editorial 24-2

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 24, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía de la lengua), págs. 130-131

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  • Editorial

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 24, Nº. 1 (Ene-Jun), 2019 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje, sociedad y escuela), págs. 12-13

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  • Editorial 23-2

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 23, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje, sociedad y escuela (Jul-Dic)), págs. 1-1

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  • Instrumentos para validar Ambientes Didácticos de Aprendizaje (ADA) para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una herramienta en la didáctica del lenguaje

    Dora Inés Calderón, Harold Andrés Castañeda Peña, Mirian Borja Orozco, Sandra Patricia Quitián Bernal, Adriana Yamile Suárez

    Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 37, Nº. 72, 2018

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  • Editorial. Lenguaje y convivencia. El derecho a la palabra

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 22, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje, escuela y sociedad), págs. 136-136

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  • Editorial Vol. 22, N.° 1: Lenguaje, educación y paz. Una reflexión desde la pedagogía

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 22, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje, sociedad y escuela), págs. 12-12

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  • La investigación en pedagogía de la lengua materna en la formación posgradual

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Lenguaje, ISSN-e 2539-3804, ISSN 0120-3479, Vol. 45, Nº. 2, 2017, págs. 351-381

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  • Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 8, Nº. 16, 2017 (Ejemplar dedicado a: Didáctica, Aprendizaje y Escritura), págs. 133-153

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  • La investigación en pedagogía de la lengua y de la literatura en el escenario escolar

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 21, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Literatura y otros lenguajes), págs. 189-190

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  • Del lenguaje hacia la pedagogía de la lengua en la formación del sujeto social

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 21, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje, sociedad y escuela), págs. 10-13

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  • Editorial

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 20, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías emergentes y lenguages multimodales), págs. 171-173

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  • Editorial

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 20, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías emergentes y lenguajes multimodales), págs. 7-9

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  • Dialogar para comprender textos, una experiencia multimodal

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Oralidad-es, ISSN-e 2539-4932, Vol. 1, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Revista Oralidad-es), págs. 122-131

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  • VIII Coloquio Perspectivas de la Investigación en Pedagogía de la Lengua Materna y la Literatura

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Oralidad-es, ISSN-e 2539-4932, Vol. 1, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Revista Oralidad-es), págs. 260-262

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  • Editorial

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 19, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Lectura y escritura (versión pre-print)), págs. 7-9

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  • Editorial

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 18, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Discursividad y educación), págs. 5-7

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  • Papel del diálogo como estrategia oral en la comprensión de textos expositivos en ambientes de aprendizaje b-learning

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 16, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: La oralidad en contextos diversos), págs. 48-62

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formación de profesores en diseño blended-learning

    Sandra Patricia Quitián Bernal

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 3437-3445

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  • Competencias profesionales docentes para el modelo blended-learning

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Juan González Martínez

    Llibre d’actes FIET2021: La investigació i la innovacióen Tecnologia Educativa a l’era digital / Carme Grimalt Álvaro (ed. lit.), Josep B. Holgado García (ed. lit.), Luis Marques (ed. lit.), Ramon Palau (ed. lit.), Cristina Valls (ed. lit.), Carme Hernández Escolano (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-8424-965-8, págs. 163-171

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  • Una revisión al componente pedagógico-didáctico del modelo blended-learning

    Sandra Patricia Quitián Bernal, Juan González Martínez

    Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 2, 2020, ISBN 9789585233386, págs. 643-654

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