Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Citas recibidas
en artículos de Borrachero Cortés, Ana Belén
Total de citas: 61
| Artículo citante | Citas emitidas |
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| Las emociones según el género, en el aprendizaje de la Tecno... Ápice (2017) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 18-37 | 2 |
| Emociones de los futuros maestros de educación infantil en l... Profesorado (2019) Vol. 23 Núm. 4 Pág. 196-214 | 2 |
| Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol doc... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 487-504 | 2 |
| La inteligencia emocional en estudiantes universitarios : di... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2016) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 51-62 | 2 |
| Autoeficacia en estudiantes universitarios : diferencias ent... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2017) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 115-124 | 2 |
| Análisis de las emociones en el trabajo de indagación: : «La... Investigación en la escuela (2021) Núm. 103 Pág. 125-138 | 2 |
| Reconstrucción de Modelos Didácticos Personales de Profesora... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2022) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 3604-3604 | 2 |
| Flipped classroom for teaching digestive system to high scho... JOTSE (2021) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 194-209 | 1 |
| Emociones y Creencias al Aprender Matemáticas VISUAL REVIEW (2022) Vol. 12 Núm. 5 Pág. 1-18 | 1 |
| Cómo influye el modelo de instrucción en las emociones senti... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 4047-4052 | 1 |
| Reducción de la dimensionalidad para el análisis e interpret... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2017) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 97-102 | 1 |
| Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2015) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 550-564 | 1 |
| Cómo enseñar a diseñar Secuencias de Actividades de Ciencias... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2023) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 3801 | 1 |
| Las metáforas sobre el profesor y el aprendizaje de estudian... Ciencia & Educação (2017) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 273-295 | 1 |
| Análisis del foro online de un máster interuniversitario por... RED (2018) Núm. 58 Pág. 4 | 1 |
| Relación entre el recuerdo y el vaticinio de emociones hacia... Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2016) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 1-8 | 1 |
| Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2022) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 1302 | 1 |
| ¿Cómo cambian las emociones en docentes en formación inicial... Ápice (2019) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 55-69 | 1 |
| Autoeficacia y autoestima en la asignatura de Ciencias de la... Investigación en la escuela (2020) Núm. 102 Pág. 71-83 | 1 |
| Why scientific practices are not included in Science lessons... UTE Teaching & Technology (2019) Núm. 2019 Pág. 20-32 | 1 |
| El cambio en las emociones de maestros en formación inicial ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2602 | 1 |
| Valoración de la Ecología de Aprendizaje Autorregulado Virtu... Publicaciones (2021) Vol. 51 Núm. 3 Pág. 375-420 | 1 |
| La influencia de las emociones en la elección de carreras un... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2017) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 125-136 | 1 |
| Análisis de las experiencias de aprendizaje de las ciencias ... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2019) Núm. 37 Pág. 107-126 | 1 |
| Las emociones percibidas por el profesorado en activo en el ... Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA (2023) Núm. 30 Pág. 46-66 | 1 |
| Comparación de las emociones, actitudes y niveles de autoef... European journal of education and psychology (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 49-64 | 1 |
| Emociones asociadas al proceso de construcción del volumen d... Uniciencia (2022) Vol. 36 Núm. 1 Pág. 1-19 | 1 |
| Valoración por los profesores en formación del dominio afect... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2014) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 213-220 | 1 |
| Las emociones en la enseñanza de las ciencias Enseñanza de las ciencias (2014) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 11-36 | 1 |
| Ayudando a maestros en formación inicial a desarrollar indag... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2022) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 1601 | 1 |
| Effects of active learning methodologies on the students’ em... JOTSE (2019) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 217-227 | 1 |
| Enseñanza de las ciencias naturales en educación primaria a ... Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias (2016) Núm. 3 Pág. 101-122 | 1 |
| Impacto de un programa de intervención metacognitivo sobre l... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2019) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 2501 | 1 |
| Aprendizaje socioemocional. Un acercamiento al diseño de pro... Revista Cognosis (2022) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 75-96 | 1 |
| Las ciencias naturales me generan... emociones vinculadas a ... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 4087-4092 | 1 |
| Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percep... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1203 | 1 |
| Emociones en la universidad : Un estudio en una asignatura v... Investigación en la escuela (2021) Núm. 103 Pág. 153-165 | 1 |
| Estudio de las emociones y sus causas en la enseñanza-aprend... Bio-grafía (2019) Vol. 12 Núm. 22 Pág. 75-86 | 1 |
| Emociones de maestros en formación inicial sobre la didáctic... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 5415-5422 | 1 |
| Las emociones que experimentaban los futuros profesores de s... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2014) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 271-280 | 1 |
| La enseñanza de contenidos científicos a través de un modelo... Enseñanza de las ciencias (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 71-87 | 1 |
| Ansiedad y Autoconfianza hacia las matemáticas de los futuro... Electronic journal of research in educational psychology (2020) Vol. 18 Núm. 51 Pág. 127-152 | 1 |
| Potencialitats i problemàtiques dels projectes de química en... Educació Química. EduQ (2015) Núm. 20 Pág. 4-12 | 1 |
| Hacia una medición emocional continua : lo que sienten los e... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 1897-1902 | 1 |
| Personajes de ciencia ficción. Fantásticos protagonistas en ... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 767-772 | 1 |
| Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas n... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2015) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 167-177 | 1 |
| Clima del aula en la Educación Científica Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2018) Núm. 35 Pág. 59-76 | 1 |
| Cambio de rol docente y emociones identificadas en experienc... Tendencias pedagógicas (2022) Núm. 39 Pág. 178-194 | 1 |
| Impact of the new virtual educational environments derived f... Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 4 | 1 |
| Las emociones en ciencias en la formación inicial del profes... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2022) Vol. 36 Núm. 97 Pág. 57-74 | 1 |
| Emociones y sentido de autoeficacia de los futuros profesore... REDIE (2020) Núm. 22 Pág. 23-23 | 1 |
| Influencia del aula invertida en la formación científica ini... Revista de investigación educativa, RIE (2021) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 463-482 | 1 |
| Reconstruyendo la materia de Didáctica de la Educación Físic... Retos (2020) Núm. 37 Pág. 628-633 | 1 |
| El binomio aprendizaje científico-emoción, una fórmula perfe... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 893-898 | 1 |
