Gaeta González, Martha Leticia

Doctor/a por la Universidad de Zaragoza con la tesis La autorregulación del aprendizaje (2009) que ha recibido 4 citas.

Número de publicaciones: 86 (53.5% citado)

Número de citas: 330 (7.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	182
PSICOLOGÍA	65
CIENCIAS SOCIALES	12
DEPORTE	10
HUMANIDADES	10
MULTIDISCIPLINAR	9
FILOLOGÍAS	4
CIENCIAS DE LA SALUD	3
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	3
ENFERMERÍA	3
ANTROPOLOGÍA	2
TRABAJO SOCIAL	2
CIENCIAS	2
FILOSOFÍA	2
DERECHO MULTIDISCIPLINAR	1
DERECHO	1
DERECHO PENAL, PROCESAL Y CRIMINOLOGÍA	1
GEOGRAFÍA	1
ECONOMÍA	1
COMUNICACIÓN	1
FILOLOGÍA HISPÁNICA	1
LINGÜÍSTICA	1

Índice h: 9

Índice h5: 5

Promedio de citas últimos 10 años: 3.4

Promedio de citas últimos 5 años: 1.8

Edad académica: 15 años

Índice m: 0.60

Anualidad	Citas
2024	7
2023	68
2022	63
2021	47
2020	44
2019	39
2018	22
2017	18
2016	6
2015	9
2014	1
2013	1
2012	1
2011	1
2010	3
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2023	1	2
2022	0	8
2021	0	11
2020	2	30
2019	1	25
2018	1	18
2017	2	65
2016	3	18
2015	11	27
2014	4	54
2013	6	18
2012	6	21
2009	6	24
2006	8	9
2007	10	0
2008	9	0
2010	4	0
2011	12	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
69	Artículo de revista	319
17	Capítulo de libro	7
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2017	Desarrollo de competencias emocionales en pre-adolescentes Márquez Cervantes, Mª Concepción Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	42
2014	Autorregulación del aprendizaje Rosário, Pedro Pereira, Armanda Högemann, Julia Nunez, A. R. Figueiredo, Mirela de Oliveira Núñez Pérez, José Carlos Fuentes, S. Gaeta González, Martha Leticia	Artículo	38
2019	Utilización de la plataforma virtual Moodle para el desarrollo del aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios Martínez-Sarmiento, Luis Fernando Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	21
2012	Aspectos motivacionales, volitivos y metacognitivos del aprendizaje autorregulado Gaeta González, Martha Leticia Orejudo Hernández, Santos Teruel Melero, María Pilar	Artículo ^ARTICULO	21
2015	Propiedades psicométricas de la versión mexicana del Cuestionario para la Evaluación de Metas Académicas (CEMA) Gaeta González, Martha Leticia Cavazos-Arroyo, Judith Sánchez Salvioli, Ana Paula Rosário, Pedro Högemann, Julia	Artículo	15
2013	Competencias emocionales y rendimiento académico en estudiantes universitarios Gaeta González, Martha Leticia López García, Cristina	Artículo ^ARTICULO	14
2009	Estrés y adolescencia Gaeta González, Martha Leticia Martín Hernández, Pilar	Artículo	10
2009	Influencia de las estrategias volitivas en la autorregulación del aprendizaje Gaeta González, Martha Leticia Herrero Nivela, María Luisa	Artículo ^ARTICULO	10
2017	Autoconcepto físico y académico en niños de contextos marginados en México Gaeta González, Martha Leticia Cavazos-Arroyo, Judith	Artículo ^ARTICULO	10
2020	Impacto de la Regulación Emocional en el Aula Santander Trigo, Sara Gaeta González, Martha Leticia Martínez-Otero Pérez, Valentín	Artículo ^ARTICULO	9
2016	La competencia socioemocional docente en el logro del aprendizaje de las competencias genéricas del perfil de egreso de educación media superior / Teacher’s socio-emotional competency in achieving generic skills of the graduate profile in higher secondary Garrido Natarén, Patricia Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	9
2018	Competencias emocionales y toma de decisiones responsable en preadolescentes con el apoyo de docentes, padres y madres de familia Márquez Cervantes, Mª Concepción Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	9
2006	Estrategias de autorregulación del aprendizaje Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	9
2015	Aspectos personales que favorecen la autorregulación del aprendizaje en la comprensión de textos académicos en estudiantes universitarios Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	8
2014	An explanatory model of the intention to continue studying among non-traditional university students Rosário, Pedro Pereira, Armanda Núñez Pérez, José Carlos Cunha, Jennifer Fuentes, Sonia Polydoro, Soely Gaeta González, Martha Leticia Fernández Alba, María Estrella	Artículo ^ARTICULO	8
2022	Inteligencia emocional en la formación del profesorado de educación infantil y primaria Mora Miranda, Nieves Martínez-Otero Pérez, Valentín Gaeta González, Martha Leticia Santander Trigo, Sara	Artículo	8
2018	Epistemología personal y aprendizaje en la formación de investigadores Zanotto González, Maria Mercedes Gaeta González, Martha Leticia	Artículo	8
2017	Creencias epistemológicas, lectura de múltiples textos y aprendizaje en doctorandos de Pedagogía Zanotto González, Maria Mercedes Gaeta González, Martha Leticia	Artículo	6
2021	Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19 Gaeta González, Martha Leticia Gaeta González, Laura del Socorro Rodríguez Guardado, María	Artículo	6
2017	Habilidades autorregulatorias e higiene bucal infantil con el apoyo de los padres Gaeta González, Martha Leticia Cavazos-Arroyo, Judith Cabrera, Ma. del Rosario Leticia	Artículo	6
2016	Relación entre tiempo de estudio, autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes universitarios Gaeta González, Martha Leticia Cavazos-Arroyo, Judith	Artículo ^ARTICULO	6
2020	Perspectiva de futuro, patrones de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos Gaeta González, Martha Leticia Reyes Vergara, María de Lourdes González, Mariela Lourdes García Béjar, Ligia Espinosa Jiménez, Margarita Gutiérrez Niebla, María Isabel Benítez Ríos, Yuriko Teresa	Artículo ^ARTICULO	5
2015	La acogida de los nuevos estudiantes Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	4
2020	Estrategias volitivas en estudiantes de bachillerato Rodríguez Guardado, María del Socorro Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	4
2014	La implicación docente en los procesos de autorregulación del aprendizaje: Una revisión sistemática Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	4
2013	La autorregulación del aprendizaje y su promoción en el contexto del aula Gaeta González, Martha Leticia	Capítulo	4
2020	Problemas de convivencia escolar desde la mirada del alumnado de educación secundaria Gaeta González, Martha Leticia Martínez-Otero Pérez, Valentín Rodrigo Vega, Maximiliano Gómez, Manuel Rodrigo	Artículo ^ARTICULO	4
2020	Perfiles motivacionales, estrategias volitivas y rendimiento académico en ciencias exactas y experimentales de bachillerato Rodríguez Guardado, María del Socorro Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	3
2020	Concepciones de escritura académica en estudiantes de medicina Gaeta González, Martha Leticia Zanotto González, Maria Mercedes González Ocampo, Gabriela	Artículo	3
2019	Desarrollo socio-afectivo en la educación media superior Ortiz Lack, Luis Gerardo Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	3
2016	Variables socio-familiares y afectivo-motivacionales en relación al rendimiento académico en Educación Media Superior Hernández Veloz, Ma. Jakeline E. Gaeta González, Martha Leticia García Gordillo, Somagd	Artículo ^ARTICULO	2
2014	Competencias emocionales en los preadolescentes Márquez Cervantes, Mª Concepción Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	2
2021	Perfiles motivacionales y rendimiento académico en ciencias exactas y experimentales en estudiantes de Bachillerato mexicanos Rodríguez Guardado, María del Socorro Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	2
2021	Expectativas e intención de continuar estudiando en jóvenes con trayectos discontinuos de educación media superior Romero Valseca, Amparo Gaeta González, Martha Leticia Martínez-Otero Pérez, Valentín	Artículo ^ARTICULO	2
2014	Valores profesionales de estudiantes de posgrado en medicina en una universidad privada López Calva, Juan Martín Gaeta González, Martha Leticia Águila, Judith Ceja, Salvador Croda Borges, Gabriela Iturbide, Paulina Monroy, Mónica	Capítulo	1
2019	El binomio expectativas-intención en las decisiones académicas en el bachillerato Romero Valseca, Amparo Gaeta González, Martha Leticia	Artículo	1
2021	Percepciones del estudiantado argentino de Psicopedagogía en relación a su capacidad empática en la construcción de identidad profesional Schlegel, Daiana Paoloni, Paola Verónica Gaeta González, Martha Leticia	Artículo	1
2016	La educación emocional y el trabajo de los padres de familia Márquez Cervantes, Mª Concepción Gaeta González, Martha Leticia	Capítulo	1
2014	Implicación académica en matemáticas Gaeta González, Martha Leticia Cavazos-Arroyo, Judith	Artículo ^ARTICULO	1
2023	Experiencias de aprendizaje y expectativas académicas en universitarios mexicanos durante la COVID-19 Gaeta González, Laura Rodríguez Guardado, María del Socorro Gaeta González, Martha Leticia Malpica Maury, Olga Margarita	Artículo	1
2023	Burnout en profesores universitarios Gaeta González, Martha Leticia González Ocampo, Gabriela Quintana Terés, María Celia Nasta Salazar, Laura Carolina	Artículo ^ARTICULO	1
2020	Teacher´s empathy in preschool education: Vital Vaquier, Laura Margarita Martínez-Otero Pérez, Valentín Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	1
2017	Dilemas éticos en la investigación científica desde la mirada de investigadores nacionales de una universidad privada en México López Calva, Juan Martín de la Luz Lanzagorta, María del Carmen Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	1
2018	Incidencia del sexo, número de hermanos y orden de nacimiento en las metas académicas de estudiantes universitarios Gaeta González, Martha Leticia	Artículo ^ARTICULO	1
2020	Bienestar infantil en contextos de distanciamiento social y violencia familiar Gaeta González, Martha Leticia Márquez Cervantes, Mª Concepción	Capítulo	1

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