| 2008 |
Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales
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Artículo
ARTICULO
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123 |
| 2008 |
Ayudar a aprender en contextos educativos
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Artículo
ARTICULO
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80 |
| 2008 |
La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación
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Capítulo
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51 |
| 2007 |
Tecnología y prácticas pedagógicas : las TIC como instrumentos de medición de la actividad conjunta de profesores y estudiantes
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Artículo
ARTICULO
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42 |
| 2010 |
El conocimiento práctico
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Artículo
ARTICULO
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37 |
| 2007 |
La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista.
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Artículo
ARTICULO
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35 |
| 2012 |
La práctica de evaluación como contexto para el aprendizaje competente.
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Artículo
ARTICULO
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26 |
| 2006 |
Análisis y resolución de casos-problema mediante el aprendizaje colaborativo
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Artículo
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25 |
| 2008 |
El profesor en entornos virtuales
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Capítulo
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19 |
| 2009 |
Diseño de propuestas docentes con TIC para la enseñanza de la autorregulación en la Educación Superior
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Artículo
ARTICULO
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17 |
| 2008 |
Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas
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Capítulo
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16 |
| 2010 |
La evaluación de los aprendizajes en la educación secundaria
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Capítulo
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12 |
| 2010 |
Una discusión sobre el conocimiento práctico y sus relaciones con el conocimiento teórico y la práctica
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2008 |
El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC
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Capítulo
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10 |
| 2005 |
La calidad de los contenidos educativos reutilizables
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 1997 |
Aprender a regular el propio aprendizaje
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Artículo
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8 |
| 2011 |
Ayudas al aprendizaje en tareas de escritura colaborativa con Moodle
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2007 |
Regulación de la construcción del conocimiento en el aula mediante comunicación de los resultados de aprendizaje a los alumnos
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2016 |
La calidad de los contenidos educativos reutilizables
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2013 |
La contribución al aprendizaje en el lugar de trabajo de los equipos docentes universitarios. Un estudio exploratorio
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2008 |
Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea
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Capítulo
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6 |
| 1996 |
La atención a la diversidad como eje vertebrador de la educación secundaria
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Capítulo
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5 |
| 2010 |
Dimensiones para el estudio de la presencia cognitiva en foros de discusión en línea
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 1990 |
Objetivos y contenidos
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Artículo
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4 |
| 2017 |
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2012 |
Prácticas de evaluación utilizadas por el tutor universitario en el Practicum de la formación de maestros
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 1990 |
Los procedimientos
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Artículo
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4 |
| 1991 |
La funcionalidad del aprendizaje en el aula y su evaluación
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Artículo
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4 |
| 2014 |
Transforming collaborative writing tasks into opportunities for learning
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2016 |
Educational assistance to improve reflective practice among student teachers
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2016 |
The use of feedback systems to improve collaborative text writing
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2006 |
Análisis de casos con TIC en la formación inicial del conocimiento profesional experto del profesorado
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 1993 |
¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?
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Capítulo
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4 |
| 2004 |
La práctica psicopedagógica en educación formal.
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Libro
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3 |
| 2011 |
La naturaleza del discurso en la escritura colaborativa online
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2012 |
Ayuda educativa entre iguales en tareas de escritura colaborativa on-line
|
Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2009 |
L'adquisició de les competències d'autoregulació. Anàlisi de la seva concepció i el seu aprenentatge
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2009 |
Hacia una modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en las TIC. Teorías y enfoques centrados en la actividad constructiva del alumnado
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Capítulo
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3 |
| 1999 |
La intervención psicopedagógica en Cataluña
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Artículo
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3 |
| 2016 |
Aprendizaje como participación durante el prácticum en un aula de Educación Infantil
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2008 |
Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC
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Capítulo
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2 |
| 1991 |
La formación psicopedagógica del profesorado de educación secundaria y su relación con la práctica
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Capítulo
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2 |
| 1996 |
L'avaluació en el centre escolar
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Libro
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2 |
| 1993 |
Los contenidos escolares
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Artículo
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2 |
| 1996 |
La formación de los profesionales asesores
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Capítulo
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2 |
| 2011 |
La atención a la diversidad en la escuela inclusiva
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Capítulo
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1 |
| 1994 |
Decisiones sobre metodología didáctica
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Artículo
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1 |
| 1986 |
Valores, actitudes y normas
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Artículo
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1 |
| 2016 |
Espacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2020 |
Promover la colaboración entre maestros tutores/as y tutores/as de universidad en “espacios compartidos” de evaluación formativa en el prácticum de Maestro de Educación Primaria
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Capítulo
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1 |
| 1996 |
Criteros de evaluación
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Artículo
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1 |
| 1989 |
La selección de contenidos en las ciencias
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Artículo
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1 |
| 2018 |
Hacia una educación distribuida e interconectada. Algunas implicaciones para la formación de los docentes
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Capítulo
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1 |
| 1981 |
Problemática psicopedagógica de la formación profesional
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Artículo
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1 |
| 1997 |
Características del uso de materiales curriculares en la interacción profesor-alumno
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Artículo
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1 |
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