IDR 2021

Revista complutense de educación

Artículos publicados en 2016

Total de citas: 81 (45 nacionales y 36 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Identificación de las fortalezas y debilidades de la competencia digital en el uso de aplicaciones de internet del alumno de primer curso del Grado de Magisterio (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 845-862	7
El análisis de libros de texto : una estrategia metodológica en la formación de los profesionales de la educación (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 199-218	6
La opinión del profesorado de Educación Secundaria sobre el papel del patrimonio en la enseñanza formal de las ciencias sociales : un estudio de caso (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 863-880	6
Relación entre la edad del profesorado de música andaluz y el desarrollo de la "Escuela TIC 2.0" (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 757-777	4
El "Practicum" de Maestro en las voces de sus tutores. Balance del plan 2010 en la UAM (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 161-178	3
Dificultades del profesorado para planificar, coordinar y evaluar competencias claves. Un análisis desde la Inspección de Educación (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1061-1083	3
Una experiencia de Aprendizaje-Servicio en futuros docentes : desarrollo de la competencia social y ciudadna (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 53-73	3
¿Barreras invisibles? Actitudes de los estudiantes universitarios ante sus compañeros con discapacidad (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 219-235	3
Educación superior y competencias para el empleo. El punto de vista de los empresarios (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1211-1228	3
Inclusión digital de los estudiantes adultos que acceden a la universidad : análisis de sus actitudes y competencias digitales (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1229-1246	3
Una nueva categoría docente en la universidad española del franquismo : la aparición en escena del profesor agregado (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 35-51	2
Disminución del rendimiento académico con el Plan Bolonia respecto al plan anterior en España (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 633-651	2
"Esto es lo que me gusta y lo que voy a estudiar" : Un estudio cualitativo sobre la toma de decisiones académicas en bachillerato (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1351-1368	2
Incidencia de las estrategias motivacionales de valor sobre el aprendizaje en estudiantes de secundaria (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 421-435	2
La participación del alumnado en la vida del centro : una aproximación desde la comunidad educativa (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 437-456	2
Desarrollo de la competencia escrita en la enseñanza de lenguas extranjeras a través del uso de dispositivos móviles (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 779-803	2
La influencia de la experiencia en las competencias investigadoras del profesor universitario (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 13-34	2
La escritura como herramienta de aprendizaje significativo : un cuasiexperimento en la clase de ciencias (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 653-668	2
Los conocimientos mínimos de Geografía en los estudios de Grado en Educación Primaria (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1309-1326	2
Detección de dificultades comunicativo-lingüísticas en la Educación Secundaria Obligatoria de niños/as nacidos prematuros con un peso menor a 1501 gramos (2017) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 463-477	1
Análisis del control de la comprensión lectora en textos científicos en alumnos de Secundaria Obligatoria y Bachillerato (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 285-307	1
"¿Podré acabar el temario?" : Las preocupaciones a las que se enfrenta el profesorado novel (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 827-844	1
Grupos interactivos : estrategia para la mejora de la convivencia, la participación y el aprendizaje (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 585-601	1
Reconfigurando el sentido del liderazgo en organizaciones escolares contemporáneas : La perspectiva del liderazgo distribuido (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 689-706	1
Revisión sistemática de la producción española sobre rendimiento académico entre 1980 y 2011 (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 119-139	1
Los estilos de enseñanza : construyendo puentes para transitar las diferencias individuales del alumnado (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1175-1191	1
Cooperative or collaborative learning : Is there a difference in university students’ perceptions? (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1041-1060	1
Los conocimientos acerca del maltrato infantil de los futuros profesionales de la educación : un estudio exploratorio (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1003-1019	1
Efectos de la enseñanza interdisciplinaria en la educación ambiental sobre los conocimientos, valores y actitudes ambientales de estudiantes de segundo ciclo básico (Los Ángeles, Región del Biobío, Chile) (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1139-1155	1
Los mapas conceptuales como instrumento para analizar las ideas de los estudiantes de Maestro de Educación Primaria sobre qué enseñar de nutrición humana en Educación Primaria (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1247-1269	1
"Yo acojo, tú agrupas, ella compensa" : Análisis comparado de la política de integración del alumnado inmigrante en tres Comunidades Autónomas (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1103-1118	1
Instrumentos de evaluación utilizados en la formación inicial del profesorado y su coherencia para el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes : visión del alumnado, egresados y profesorado (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 237-255	1
La coevaluación como estrategia para mejorar la dinámica del trabajo en grupo : una experiencia en Ciencias del Deporte (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 571-584	1
El aprendizaje reflexivo en la formación inicial de maestros/as : de la experiencia a la integración y síntesis de los contenidos (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 179-198	1
El "Practicum" en Psicopedagogía : análisis comparativo entre áreas de conocimiento (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 309-327	1
El Aprendizaje Cooperativo, un camino hacia la inclusión educativa (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1085-1101	1
Promover la inclusión de las familias a través del desarrollo de Proyectos de Trabajo : Un estudio de caso (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 943-961	1
¡Abre los ojos! Un proyecto de mejora educativa para la prevención de drogas en adolescentes (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 141-159	1
Pautas de selección de materiales curriculares en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 707-724	1
Diseño y Validación del Cuestionario "Smartphone y Universidad. Visión del Profesorado" (SUOL) (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 602-633	1
Preferencias, dedicación y problemáticas generadas por los videojuegos : Una perspectiva de género (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1291-1308	1