Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)

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  Año 2025, Vol. 43, Número 3

  • Artículos

    • La investigación educativa en el aula desde la narrativa con imágenes: evaluación cualitativa de un programa pedagógico para la formación inicial de docentes

      Pedro Victorio Salido López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-30

      

    • Revisión sistemática de programas de educación correccional y justicia restaurativa dirigidos a menores infractores: efectos en la reeducación, resocialización y reincidencia (2013-2023)

      Esther Sánchez Sánchez, Inmaculada Montero García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-54

      

    • Autopercepción de los profesionales de la Pedagogía: estudios y desarrollo profesional

      Maria Teresa García Pérez, Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-78

      

    • La competencia digital a través del pódcast: un estudio desde la Educación Musical universitaria

      Rafael Ángel Rodríguez López, Laura Mondéjar Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-100

      

    • Autopercepciones y perfiles en dos áreas de competencias digitales en el profesorado de Educación Infantil de Andalucía

      Rosalía Romero Tena, Antonio León Garrido, Juan Jesús Gutiérrez Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-128

      

    • La enseñanza de la ocupación de la Araucanía en el currículo escolar chileno: análisis de su contribución y transformaciones recientes

      Elisabeth Montanares Vargas, Carlos Muñoz Labraña, María Sánchez Agustí

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-146

      

    • Teachers' Use of Competency-based Assessment in Personalised Learning Practices: An Exploratory Study

      Alexandra Villablanca Retamal, María José Rochera, César Coll Salvador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-172

      

    • Impacto del realismo simulado, como metodología de aprendizaje, sobre las emociones y facetas del mindfulness. Estudio exploratorio.

      Enrique Gallego Granero, Virginia Sánchez Reza, Glevvis Coro Montanet, Helena Wagner Porto Rocha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-196

      

    • Teachers' work in the era of digital governance: a qualitative study

      María Isabel Pardo Baldoví, Ángel San Martín Alonso, José Eliseo Valle Aparicio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-218

      

    • Principios básicos de diseño didáctico Agile que permiten la agencia estudiantil: una revisión sistemática

      Celia Torres Blasco, Adolfina Pérez Garcias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-250

      

    • Un proyecto colaborativo para el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo: un estudio de casos

      Ángel Ricardo Infante Loja, Josefina Lozano Martínez, Irina Sherezade Castillo Reche

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 251-270

      

    • Educación para el Desarrollo Sostenible a través del cuento en clase de francés, lengua extranjera, en Educación Primaria

      Marvin Brement, Carmen Soto Pallarés, Axelle Brement

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-292

      

  • Reseñas

    • Una mirada a la educación

      María Teresa Caro Valverde

      Es reseña de:

      • Ballesta Pagán, J. (2025)Una mirada a la educaciónEditorial GRAÓ, Colección Micro-Macro Referencias, 165 páginas

      • Texto completo

      págs. 295-300

      

    • Errores radicales de nuestra educación

      Isabel Cantón Mayo

      Es reseña de:

      • Errores radicales de nuestra educación

        Agustín de la Herrán Gascón, Ruitian Xu

        Hiares Editorial, 2025. Colección educación y conciencia. ISBN 978-84-333-1912-8

      • Texto completo

      págs. 301-304

      

    • El Libro histórico y moral sobre el origen y excelencias del nobilísimo arte de leer, escribir y contar y su enseñanza

      Angel Gregorio Cano Vela

      Es reseña de:

      • Libro histórico y moral sobre el origen y excelencias del nobilísimo arte de leer, escribir y contar y su enseñanza

        Blas Antonio de Ceballos, José Vicente Salido López

        Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca : Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2024. Acta Humanitatis, 3. ISBN 978-84-9044-242-5

      • Texto completo

      págs. 305-308

      

    • Planes y programas para la transformación educativa. Los planteamientos institucionales en los centros educativos

      Saida López Crespo

      Es reseña de:

      • Planes y programas para la transformación educativa: Los planteamientos institucionales en los centros educativos

        Joaquín Gairín Sallán, José Luis Muñoz Moreno

        Aranzadi La Ley, 2025. Cuadernos de Pegagogía. ISBN 978-84-9987-255-1

      • Texto completo

      págs. 309-312