ForLingua: Foro sobre el español: investigación y docencia
Año 2023, Número 4. Dedicado a: Investigación y docencia en la Tesis Doctoral
Presentación
págs. 11-16
Entrevistas
págs. 19-29
págs. 31-41
Conferencias
La huella de la "Gesamtkunstwerk" wagneriana en la danza española: "Le tricorne", un ballet de arte total
págs. 45-56
págs. 57-68
Ponencias
"Ser" y "estar" en hablantes nativos y aprendientes ELE: una comparación de los estadios para su adquisición
págs. 71-89
La ironía en las redes sociales: la comprensión de la ironía en ELE a través de textos escritos en las redes sociales, según el tiempo de inmersión sociocultural en España
págs. 91-127
págs. 129-150
La enseñanza de los verbos pseudocopulativos en ELE: una primera aproximación al caso de los verbos modales y de constatación
págs. 151-171
Análisis de elementos culturales de culturas de alto y bajo contexto: su reflejo en la pragmalingüística en alumnados que participan en programas de intercambio y COIL (Collaborative Online International Learning) en el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA)
págs. 173-194
El doble en el aula de literatura ELE: "La habitación de Nona" de Cristina Fernández Cubas
págs. 195-207
págs. 209-233
págs. 235-256
págs. 257-275
Lingüística contrastiva: estudio comparativo entre el verbo español y el verbo en la lengua fang de Guinea Ecuatorial
págs. 277-303
La integración sociolingüística de la inmigración rumana residente en Madrid: estado de la investigación y posibles aplicaciones didácticas
págs. 305-317
Las combinaciones léxicas en la enseñanza del vocabulario: colocando emociones
págs. 319-334
El uso de los trabalenguas para ejercitar la pronunciación en aprendientes de ELE: microejercicios prácticos a través de TikTok
págs. 335-348
págs. 349-362
págs. 363-374
págs. 375-389
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