Madrid, España
En esta comunicación exponemos una serie de micro ejercicios cuya finalidad es ayudar a estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) a desarrollar su pronunciación en este idioma. Estos microejercicios incluyen una serie de fonemas problemáticos para aprendientes anglosajones, árabes, eslavos e italianos. Los microejercicios consisten en la creación de un dúo en TikTok a partir de los vídeos propuestos, los cuales incluyen un trabalenguas que deben repetir a diferentes velocidades. La elaboración de este tipo de materiales favorece el desarrollo de la competencia digital e intercultural, pues se utilizan herramientas tecnológicas que favorecen el aprendizaje y los estudiantes se exponen a un tipo de literatura popular de la lengua meta, además de ejercitar la pronunciación, aspecto lingüístico fundamental.
In this paper we present a series of micro-exercises aimed to help learners of Spanish as a foreign language (ELE) to develop their pronunciation in this language. These micro-exercises include some problematic phonemes for Anglo-Saxon, Arabic, Slavic and Italian learners. The micro-exercises consist of creating a duet in TikTok from the proposed activities, which include a tongue twister to be repeated at different speeds. The creation of this type of material favours the development of digital and intercultural competences, as technological tools are used in order to favour learning and students are exposed to a type of popular literature of the target language, as well as exercising pronunciation, a fundamental linguistic aspect.
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