Revista complutense de educación

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  Año 2025, Vol. 36, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • La aceptación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la práctica de aula por parte del profesorado de Educación Secundaria

      Rafael Castellano Almagro, Ana María Ortiz Colón, Javier Rodríguez Moreno

      • Resumen
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      págs. 249-260

      

    • Percepciones sobre la articulación de la lectura con las artes plásticas y visuales en una muestra del profesorado de Educación Básica

      Nelly Estella Pardo Espejo, Dilsa Yamile Rodríguez Ochoa, María Gracia Aragón Bueno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-270

      

    • Desentrañando el conocimiento histórico: validación del contenido de una prueba de evaluación de competencias históricas

      Alejandro López-García, María Victoria Zaragoza Vidal, Jairo Rodríguez Medina, José Monteagudo Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-288

      

    • Estudio autodirigido en la formación en línea del profesorado con MetaDig: una herramienta digital para el aprendizaje autorregulado

      Beatriz Ortega Ruipérez, Ana Pereles López, Miguel Lázaro Alcalde

      • Resumen
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      págs. 289-300

      

    • Compromiso afectivo de los estudiantes universitarios: definición y propuestas de mejora

      Isabel Olmedo Cifuentes, Inocencia Mª Martínez León, Mª Camino Ramón Llorens, Noelia Sánchez Casado

      • Resumen
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      págs. 301-311

      

    • El efecto de incentivos negativos en un sistema online de valoración docente del profesorado

      Ana I. Cid Cid, Santiago Leguey Galán, Jaime Prieto Bermejo, Rocío Guede Cid

      • Resumen
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      págs. 313-322

      

    • El impacto de la inteligencia emocional en la integración social de futuros docentes en formación

      Lindsay Michelle Vázquez, Lionel Sánchez Bolívar, Clemente Rodríguez Sabiote

      • Resumen
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      págs. 323-335

      

    • Propiedades psicométricas del cuestionario de experiencias educativas en estudiantes universitarios mexicanos

      Felipe Olmos Ríos, María de los Dolores Valadez Sierra, Fabiola González Betanzos, María Elena Rivera Heredia

      • Resumen
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      págs. 337-346

      

    • Relación entre ciertas dinámicas familiares y el abuso sexual infantil: análisis cualitativo en un contexto de intervención

      Vanessa Francesca Rodríguez Pesce, Luis Aymá González

      • Resumen
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      págs. 347-357

      

    • Innovar en secundaria en tiempos de cambios tecnológicos: aportaciones desde las pedagogías disruptivas sobre el proceso de enseñanza

      Blas González Alba, Pablo Cortés González, Esther Padros Megías, Javier Olvera-Fernández

      • Resumen
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      págs. 359-369

      

    • Desarrollo de las habilidades de resolución de problemas y afrontamiento del estrés de alumnado del Grado de Educación Social y diferencias de género

      Amaia de la Fuente Gaztañaga, María Olga Cardeñoso Ramírez, Cecilia Esther Velasco Angulo

      • Resumen
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      págs. 371-381

      

    • Validación del cuestionario DesEi para evaluar las percepciones del profesorado sobre prácticas creativas e inclusivas con medios digitales

      Lucía Torres Sales, María Begoña Vigo Arrazola, Pilar Lasheras Lalana, Ana Belén Sánchez García

      • Resumen
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      págs. 383-394

      

    • Un estudio etnográfico sobre prácticas de enseñanza con cine y su influencia en la construcción de los roles y la identidad de género en la infancia

      Julia Pellicer Tomey, Ana Virginia López Fuentes

      • Resumen
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      págs. 395-405

      

    • La oralidad en la escuela Primaria: una mirada desde el profesorado y el alumnado

      Nicoletta Fallarino, Analía E. Leite Méndez, Raúl Cremades

      • Resumen
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      págs. 407-417

      

    • Mejora de las actitudes hacia las matemáticas y la autoeficacia docente con Aprendizaje-Servicio y Gamificación

      Elsa Santaolalla Pascual, Olga Martín Carrasquilla, Belén Urosa Sanz

      • Resumen
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      págs. 419-428

      

  • Reseñas bibliográficas

    • La investigación cualitativa en Didáctica de la Lengua y la Literatura

      Kevin Baldrich Rodríguez

      Es reseña de:

      • La investigación cualitativa en Didáctica de la Lengua y la Literatura / Margarita Isabel Asensio Pastor (aut.)

        Editorial Comares, 2024. ISBN 978-84-1369-252-4

      • Texto completo

      págs. 429-430

      

    • La competencia digital de los estudiantes universitarios: una mirada desde las aulas

      Juan Manuel Trujillo Torres

      Es reseña de:

      • La competencia digital de los estudiantes universitarios: Una mirada desde las aulas / coord. por Ana María Ortiz Colón

        Octaedro, 2025. ISBN 978-84-1079-096-4

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 431-432