Education in the knowledge society (EKS)

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  Año 2025, Número 26

  • Artículos

    • Location-Based Games as Tools for Leisure in a Military Community

      Anabela Pimentel Da Silva Jenkins, Luísa Lebres Aires

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    • ModernArte: las mujeres pintan en la Modernidad: Perspectiva de género y lenguaje inclusivo en la enseñanza superior de la Historia

      Inmaculada Fernández Arrillaga, Antonio Carrasco Rodríguez, María Teresa Ávila Martínez, Isabel San Mauro Martínez, Sonia Beltrán, Nuria Luz Fernández

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    • Las plataformas digitales y la atención a la diversidad

      María Isabel Pardo Baldoví, Ángel San Martín Alonso

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    • The Use of VR/AR End-User Development Tools in Education: Lessons Learned and Future Challenges

      Anke Berns, Telmo Agustín Zarraonandia Ayo, Teresa Onorati, Paloma Díaz Pérez, Juan Manuel Dodero Beardo

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    • The Use of Apps Based on Augmented Reality as a Tool for Teaching STEM Subjects in Compulsory Secondary Education

      Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Pablo Herrero Teijón, María Laura Delgado Martín, Santiago Andrés Sánchez, Anne-Marie Ballegeer, Diego Corrochano Fernández, Miguel Ángel Fuertes Prieto, Patricia González Ocejo, Camilo Ruiz Méndez

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    • Development of 3D vision software for medical training: trainees’ assessment of learning effectiveness

      Manuela Martín Izquierdo, Marcelo Fernando Jiménez López, Alberto Prats Galino, Juan Antonio Juanes Méndez

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    • El papel de las TIC en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad: una revisión sistemática de la literatura

      María de los Ángeles Domínguez González, Carlos Hervás-Gómez, Pedro Román Graván

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    • Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (2024): ICILS 2023. Estudio internacional de competencia digital

      María Goretti Alonso de Castro

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    • A Serious Game for the Daily Care of Autistic Children in Times of Covid-19

      Vitor Oikawa, Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato, Valéria Farinazzo Martins

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