Teoría de la educación

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  Año 2025, Vol. 37, Número 1

  • Artículos

    • Educación y ejemplaridad: cultivando un corazón educado

      Javier Gomá Lanzón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-14

      

    • Educación y vida intelectual

      Zena Hitz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-23

      

    • A la caza de la educación: especulaciones 'arqueológicas' sobre la crítica y la paideia

      Stefano Oliverio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-44

      

    • Pedagogías salvajes: nuevas concepciones para una ontología relacional en educación

      Judit Alonso del Casar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-63

      

    • Enfoques y concepciones de enseñanza y aprendizaje: hacia la escuela de excelencia

      Abílio Afonso Lourenço, Sabina Valente, Sergio Alexis Dominguez Lara, Celso Simão Fulano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-89

      

    • Aportaciones de la teoría de la emoción construida a la formación inicial docente

      Cristina Picazo Valencia, M. Dolores García Campos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-109

      

    • Entre pantallas y pensamientos: hacia una educación reflexiva en entornos digitales

      María-Dolores Conesa-Lareo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-128

      

    • Cuestionando el desafío a las recomendaciones sobre el uso de pantallas electrónicas

      Catherine L'Ecuyer, José Víctor Orón Semper, Irene Montiel Juan, Alfonso Osorio de Rebellón Yohn, Jesús López Fidalgo, María Angustias Salmerón Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-149

      

    • Revisión sistemática sobre aprendizaje colaborativo mediante realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta

      Joel Manuel Prieto Andreu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-186

      

    • Caminos de inclusión: ayuda mutua y reconstrucción de identidades juveniles

      Xus Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-205

      

    • Empleabilidad del grado de Pedagogía en España: más allá del ámbito escolar

      Pablo José Sánchez Morales, Zuleima Ortiz Municio, Francisco Rivas Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-227

      

  • Reseñas de libros

    • Garcia Farrero, J. y Garay Montaner, G. (2024). Pensar por cuenta propia. La pedagogía libertaria hoy. Octaedro, 128 pp.

      Ana Irene Pérez Rueda (res.)

      Es reseña de:

      • Pensar por cuenta propia: la pedagogía libertaria hoy

        Jordi Garcia Farrero, Gerardo Garay Montaner, Sílvio Gallo (pr.)

        Octaedro, 2024. ISBN 978-84-10054-46-2

      • Texto completo

      págs. 233-239

      

    • Preguntas para ver y actuar en el mundo. Comentarios a la reseña de Ani Pérez Rueda sobre Pensar por cuenta propia. La pedagogía libertaria hoy

      Jordi Garcia Farrero, Gerardo Garay Montaner

      • Texto completo

      págs. 240-243

      

    • Biesta, G. (2023). La buena educación en la era de las mediciones. Ética, Política y Democracia. Morata, 164 pp.

      Mateo Valdés (res.)

      Es reseña de:

      • La buena educación en la era de las mediciones: ética, política y democracia

        Gert Biesta

        Morata, 2023. ISBN 978-84-19287-13-7

      • Texto completo

      págs. 244-247

      

    • Massó Aguadé, X. (2021). El fin de la educación: La escuela que dejó de ser. Akal. 352 pp.

      Yoel Arribas Ríos (res.)

      Es reseña de:

      • El fin de la educación: La escuela que dejó de ser

        X. Massó Aguadé

        Madrid : Akal, 2021

      • Texto completo

      págs. 248-250

      

    • Fontana Abad, M. (Ed.). (2023). La alianza familia-escuela y su impacto educativo. Elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia. Narcea, 202 pp.

      Milagros María Muñoz Arranz (res.)

      Es reseña de:

      • La alianza familia-escuela y su impacto educativo: elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia / Mónica Fontana Abad (ed. lit.)

        Narcea, 2023. ISBN 978-84-277-2989-6

      • Texto completo

      págs. 251-253

      

    • Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.). (2023). Aprendizaje-Servicio. Escenarios de aprendizajes éticos y cívicos. Narcea, 239 pp.

      Judit Alonso del Casar (res.)

      Es reseña de:

      • Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos / coord. por Marta Ruiz Corbella, Juan García Gutiérrez

        Narcea, 2023. ISBN 978-84-277-3135-6

      • Texto completo

      págs. 254-257

      

    • Rivadeneyra, R. (Ed.). (2024). Arte y Educación. Reflexiones para un mundo mejor. EUNSA, 287 pp.

      Claudia F. Ortega Barba (res.)

      Es reseña de:

      • Arte y Educación. Reflexiones para un mundo mejor

        R. Rivadeneyra

        EUNSA : EUNSA, 2024

      • Texto completo

      págs. 258-261

      

    • López Herrerías, J. A. (2023). Nueva Ilustración para otro Humanismo. Editorial Popular, 236 pp.

      Tania Alonso Sáinz (res.)

      Es reseña de:

      • Nueva Ilustración para otro Humanismo

        J. A. López Herrerías

        Editorial Popular, 2023

      • Texto completo

      págs. 262-264

      

    • García García, M., Carpintero Molina, E., Biencinto López, Ch. y Arteaga Martínez, Bl. (2024). Pedagogía diferencial adaptativa. Síntesis, 144 pp.

      Arántzazu Campollo Urkitza (res.)

      Es reseña de:

      • Pedagogía diferencial adaptativa

        Mercedes García García, Elvira Carpintero Molina, Chantal Biencinto López, Blanca Arteaga Martínez

        Síntesis, 2024. ISBN 9788413573274

      • Texto completo

      págs. 265-266

      

    • Obiols Suari, N. (Ed.) (2024). Contes i cancel·lació cultural. Controvèrsies i perspectives sobre els continguts dels contes. Edicions de la Universitat de Barcelona, 376 pp.

      Isabel Vilafranca Manguán (res.)

      Es reseña de:

      • Contes i cancel-lació cultural: controversiès i perspectives sobre els continguts dels contes / coord. por Núria Obiols Suari

        Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 2024. ISBN 978-84-1050-004-4

      • Texto completo

      págs. 267-270

      

    • Pina Castillo, M., Hernández Prados, M. Á. y Dólera González, M. (2024). Rompiendo el silencio: voces contra los delitos de odio. Dykinson, 116 pp.

      Naia Cloe Maté Barrero (res.)

      Es reseña de:

      • Rompiendo el silencio: voces contra los delitos de odio

        María Pina Castillo, María Ángeles Hernández Prados, Marina Dólera González

        Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-095-6

      • Texto completo

      págs. 271-273

      

    • Manzanero, D. (2023). Laberintos de Europa. Mito, tragedia y realidad cultural. Tecnos, 228 pp.

      Marc Pallarès Piquer (res.)

      Es reseña de:

      • Laberintos de Europa: Mito, tragedia y realidad cultural

        Delia Manzanero Fernández

        Tecnos, 2023. ISBN 978-84-309-8949-2

      • Texto completo

      págs. 274-275

      

    • Cantón Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del Valle de Jamuz y la Valdería. Eolas, 356 pp.

      Mario Grande de Prado (res.)

      Es reseña de:

      • Las escuelas rurales del Valle de Jamuz y la Valdería

        I. Cantón Mayo

        Eolas, 2024

      • Texto completo

      págs. 276-278