Antecedents de les escoles rurals a Euskadi (Eskola Txikiak) des de principis del segle XX fins a l’actualitat

• Autores: Miren Aguirregoitia
• Localización: Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 66, 2024, págs. 177-195
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Historical background of rural schools in Euskadi (Eskola Txikiak) from the beginning of the 20th century to the present
  • Contexte des éscoles rurales en Euskadi (Eskola Txikiak) du début du XXe siècle à nos jours
  • Antecedentes de las escuelas rurales en Euskadi (Eskola Txikiak) desde principios del siglo XX hasta la actualidad
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es realizar un recorrido por los antecedentes de las Eskola Txikiak, es decir, de las escuelas rurales públicas de la Comunidad Autónoma Vasca (CAV) desde principios del siglo XX hasta 2023. Este trabajo se enmarca dentro del proyecto de investigación que realiza la autora para la obtención del título de doctorado donde se analizan las prácticas pedagógicas de las escuelas rurales públicas de la CAV. Para conformar el proceso histórico se han utilizado diferentes fuentes de información como libros y artículos científicos publicados entre 1983 y 2021 relacionados con la temática. Realizar el recorrido histórico sobre el contexto de la escuela rural vasca aporta además de una contextualización histórica y descriptiva no realizada hasta ahora, elementos clave para poder entender el origen de las Eskola Txikiak y cuál es su realidad actual. Estas son agentes necesarios para hacer frente al despoblamiento y para revitalizar y mantener la vida en los pueblos y del medio rural. En estas escuelas, a pesar de que cuantitativamente pueden parecer insignificantes, los niños y niñas crecen en un ambiente ligado al pueblo manteniendo la forma de vida, las costumbres y la cultura del lugar y es por ello que son imprescindibles si se quiere lograr un futuro sostenible en los pequeños pueblos de la CAV.

  • English

    The aim of this article is to take a tour of the history of the Eskola Txikiak, that is to say, the public rural schools of the Basque Autonomous Community (CAB) from the beginning of the 20th century to the present day. This work is part of the research project carried out by the author to obtain her doctorate, where the pedagogical practices of the public rural schools of the CAB are analysed. To shape the historical process, different sources of information have been used, such as books and scientific articles published between 1983 and 2021 related to the subject. Describing the historical route about the context of the Basque rural school provides us with a historical and descriptive contextualization not developed until now, key elements to be able to understand the origin of the Eskola Txikiak and what is its reality current These are necessary agents to deal with depopulation and to revitalize and maintain life in villages and the rural environment. In these schools, despite the fact that quantitatively they may seem insignificant, the boys and girls grow up in an environment linked to the town while maintaining the way of life, customs and culture of the place and that is why they are essential if we want to achieve a sustain able future in the small towns of the CAB.

  • français

    Le but de cet article est de faire un tour de l'histoire des Eskola Txikiak, c'est-à-dire des écoles publiques rurales de la Communauté Autonome Basque (CAB), du début du XXe siècle à nos jours. Ce travail fait partie du projet de recherche mené par l'auteur pour obtenir son doctorat, où sont analysées les pratiques pédagogiques des écoles publiques rurales du CAB. Pour façonner le processus historique, différentes sources d'information ont été utilisées, telles que des livres et des articles scientifiques publiés entre 1983 et 2021 sur le sujet. Décrire le parcours historique dans le contexte de l'école rurale basque nous fournit une contextualisation historique et descriptive non développée jusqu'à présent, des éléments clés pour pouvoir comprendre l'origine de l'Eskola Txikiak et quelle est sa réalité actuelle. Ce sont des agents nécessaires pour faire face au dépeuplement et pour revitaliser et maintenir la vie dans les villages et en milieu rural. Dans ces écoles, même si quantitativement elles peuvent paraître insignifiantes, les garçons et les filles grandissent dans un environnement lié à la ville tout en conservant le mode de vie, les coutumes et la culture du lieu et c'est pourquoi ils sont essentiels si l'on veut pour parvenir à un avenir durable dans les petites villes du CAB.

  • català

    L’objectiu d’aquest article és realitzar un recorregut pels antecedents de les Eskola Txikiak, és a dir, de les escoles rurals públiques de la Comunitat Autònoma Basca (CAB) des de principis del segle xx fins avui en dia. Aquest treball s’emmarca dins del projecte de recerca que realitza l’autora per a l’obtenció del títol de doctorat on s’analitzen les pràctiques pedagògiques de les escoles rurals públiques de la CAB. Per conformar el procés històric s’han utilitzat diferents fonts d’informació com ara llibres i articles científics publicats entre 1983 i 2021 relacionats amb la temàtica. Descriure el recorregut històric sobre el context de l’escola rural basca ens aporta a més d’una contextualització històrica i descriptiva no desenrotllat fins ara, elements clau per a poder entendre l’origen de les Eskola Txikiak i quina és la seva realitat actual. Aquestes són agents necessaris per a fer front al despoblament i per a revitalitzar i mantenir la vida als pobles i del medi rural. En aquestes escoles, malgrat que quantitativament poden semblar insignificants, els nens i nenes creixen en un ambient lligat al poble tot mantenint la forma de vida, els costums i la cultura del lloc i és per això que són imprescindibles si volem aconseguir un futur sostenible en els petits pobles de la CAB.