Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga

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  Año 2022, Vol. 3, Número 3. Dedicado a: Remembering: a life dedicated to Education. Academic tribute to Professor Ángel I. Pérez Gómez

  • EDITORIAL

    • Haciendo memoria: una vida dedicada a la Educación

      Noelia Alcaraz Salarirche, Manuel Fernández Navas, J. Eduardo Sierra Nieto, Ester Caparrós Martín, Diego Martín Alonso, Mayka García García, Laura Pérez Granados, Ana Yara Postigo Fuentes, Álvaro Pérez García

      • Texto completo

      págs. 6-8

      

  • ESTUDIOS Y ENSAYOS

    • El acontecimiento Ángel Pérez

      Jaume Martínez Bonafé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-12

      

    • Preparing teachers for creative engagement with educational change: an appreciation of the work of Angel Perez Gomez and his Associate Researchers at the University of Malaga

      John Elliott

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-28

      

    • Conocimiento y pensamiento práctico docente en Ángel I. Pérez Gómez

      Javier Marrero Acosta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-44

      

    • Automatismos y Conciencia: claves para la formación docente en la universidad

      Rafael Porlán Ariza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-54

      

    • Investigaciones evaluativas y políticas públicas en educación: cercamientos (enclosures) y apropiaciones

      Juan Bautista Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-72

      

    • La justicia curricular en la obra de Ángel Pérez Gómez

      Carina Viviana Kaplan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-82

      

    • Preparing Teachers to Teach Successfully in Schools in Historically Marginalized Communities

      Kenneth M Zeichner

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-97

      

    • Por el camino me encontré con Ángel I. Pérez Gómez

      Francesc Imbernón Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-103

      

  • INVESTIGACIONES

    • El origen de la actividad investigadora del grupo HUM-311: La evaluación educativa y el pensamiento pedagógico del docente

      Javier Barquín Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-113

      

    • Las prácticas en la formación inicial del profesorado: retos y oportunidades de una investigación

      Nieves Blanco García, Carmen Rodríguez Martínez, María del Pilar Sepúlveda Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-128

      

    • Dos décadas de evaluación

      Miguel Sola Fernández, José Francisco Murillo Mas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-135

      

    • Viviendo la innovación en compañía. Un proceso de investigación-acción cooperativa en torno al Espacio Europeo de Educación Superior

      María José Serván Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 136-148

      

    • La evaluación de las competencias educativas: De las pruebas estandarizadas al portafolios educativo

      Monsalud Gallardo Gil, Laura Pérez Granados, Noelia Alcaraz Salarirche

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-163

      

    • Lesson Study y pensamiento práctico. La experiencia y la relación como principio de conocimiento

      Encarnación Soto Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 164-180

      

    • Epistemología, pensamiento práctico y formación del profesorado: la vigencia de una propuesta

      Rafael Jiménez Gámez, Juan Pérez Ríos, Ramón Porras Vallejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-200

      

    • Innovar con sentido, el reto de la transformación educativa: algunos elementos clave. Un estudio multicaso

      Francisco José Pozuelos Estrada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-214

      

  • HISTORIAS MÍNIMAS

    • Ángel Pérez Gómez

      Jaume Carbonell i Sebarroja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-219

      

    • Desempolvando legajos. La reconversión epistemológica y el legado de Ángel I. Pérez

      José Ignacio Rivas Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 220-224

      

    • A Ángel I. Pérez Gómez, maestro y amigo

      Manuel Zafra Jiménez, Antonio Guzmán Valdivia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-229

      

    • Otras historias de la innovación

      María Clemente Linuesa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-235

      

    • Alas de Ángel

      Cristóbal Gómez Mayorga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 236-239

      

    • Una luz en la sombra

      Diego Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 240-244

      

    • La aventura de crear una nueva universidad

      Joaquim Prats Cuevas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-252

      

    • Gracias, Ángel

      Miguel López Castro, Toñi Corpas, Manolo Alcalá Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-256

      

  • ESTUDIANTES

    • Me cambió la vida

      Noemí Peña Trapero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-261

      

  • RESEÑAS

    • La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Pérez-Gómez, A.I (1998), Morata

      Ingrid Sverdlick

      Es reseña de:

      • La cultura escolar en la sociedad neoliberal

        Ángel I. Pérez Gómez

        Morata, 1998. ISBN 84-7112-431-9

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 262-265

      

    • Educarse en la era digital. Pérez-Gómez, A. I. (2012), Morata

      Miguel Ángel Santos Guerra

      Es reseña de:

      • Educarse en la era digital: la escuela educativa

        Ángel I. Pérez Gómez

        Morata, 2012. ISBN 978-84-7112-684-9

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 266-269

      

    • Pedagogías para tiempos de perplejidad. De la información a la sabiduría. Pérez-Gómez, A. I. (2017), Homo Sapiens

      Liliana Arciniegas

      Es reseña de:

      • Pedagogias para tiempos de perplejidad: de la información a la sabiduría

        Ángel I. Pérez Gómez

        Homosapiens, 2017. ISBN 9789508089755

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 270-273

      

  • ENTREVISTAS

    • La apuesta por una “cultura científica” rigurosa y solidaria: entrevista a Ángel I. Pérez Gómez

      Ester Caparrós Martín, J. Eduardo Sierra Nieto, Manuel Fernández Navas, Noelia Alcaraz Salarirche, Laura Insua

      • Texto completo

      págs. 274-279