Pulso: revista de educación

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  Año 2021, Número 44

  • Investigaciones y estudios

    • TDAH e inteligencia en muestra clínica: comparación del perfil intelectual del WISC-IV entre niños con TDAH y Trastorno de aprendizaje

      Silvia Álava Sordo, María Cantero García, Helena Garrido Hernansaiz, Iván Sánchez Iglesias, Jesús González Moreno, José Santacreu Mas

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      págs. 15-37

      

    • Beneficios de la danza académica en el desarrollo psicomotriz en educación infantil

      Laura Abellán Roselló

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-49

      

    • La competencia ortoépica y su vinculación con las competencias fonológica y ortográfica en la enseñanza de lenguas extranjeras

      Ángel Gabarrón Pérez

      • Resumen
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      págs. 51-61

      

    • Disney y Ghibli, educación sin migraciones en la cultura visual: el cine de animación como recurso didáctico en las aulas

      Ricard Huerta, Vicente Monleón Oliva

      • Resumen
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      págs. 63-89

      

    • Formación de posgrado y satisfacción laboral en institutos superiores tecnológicos de Riobamba, Ecuador

      Edgar Enrique Orozco Inca, Sandra Elizabeth Guerra Orozco, Rosa Mayelín Guerra Bretaña

      • Resumen
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      págs. 91-108

      

    • Estudio de investigación-acción sobre la aplicación del modelo Flipped Classroom en las asignaturas de Matemáticas II y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2º de Bachillerato

      José Rafael Vigil Catalán

      • Resumen
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      págs. 109-128

      

    • Teaching History during Covid-19: mobile and computer assisted learning path for 21st century skills

      Maria Elisabetta Porcedda

      • Resumen
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      págs. 129-143

      

    • ¿Cómo entienden las y los docentes su vocación?: implicaciones de la vocación percibida en el desarrollo de la profesión docente

      Andrés Sánchez Suricalday, Ana Belén García Varela, Benjamín Castro Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-162

      

    • "La sombra de la identidad", una experiencia sobre la cultura visual durante la etapa de Bachillerato

      Miriam González Álvarez

      • Resumen
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      págs. 163-184

      

  • Reseñas

    • Educación y pandemia: una visión académica

      Mario César Venegas Morales (res.)

      Es reseña de:

      • Educación y pandemia. Una visión académica

        México : UNAM, 2020

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-190

      

    • Claves para la inclusión en educación superior

      Isabel Silva Lorente (res.)

      Es reseña de:

      • Claves para la inclusión en Educación Superior / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.)

        Síntesis, 2020. ISBN 9788413570983

      • Resumen
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      págs. 191-193

      

    • Educar en feminino: María Victoria Moreno e nosoutras : ensino e literatura : un camiño de ida e volta

      Lucía González Castro (res.)

      Es reseña de:

      • Educar en feminino. María Victoria Moreno e nosoutras: ensino e literatura : un camiño de ida e volta / coord. por María Eulalia Agrelo Costas, Carmen Ferreira Boo

        Hércules de Ediciones, 2020. Bibliodidáctica, 3. ISBN 978-84-122537-6-4

      • Resumen
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      págs. 195-200

      

    • "Arte, género y diseño en educación digital"

      María Dolores Arcoba Alpuente (res.)

      Es reseña de:

      • Arte, género y diseño en educación digital

        Ricard Huerta

        Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2020. ISBN 978-84-18329-13-5

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-202