Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 2021, Vol. 39, Número 2

  • Investigaciones Didácticas

    • Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura

      Aritz Ruiz González, Oier Azula Aurrekoetxea, Jenaro Guisasola Aranzábal

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      págs. 5-23

      

    • ¿Varía la masa de la Tierra?: Modelizando a partir de un experimento mental

      José María Oliva Martínez, María del Mar Aragón Méndez, Francisco Soto Mancera, Juan José Vicente Martorell, Jesús Matos Delgado, Rubén Marín Barrios, Rosario Franco Mariscal

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      págs. 25-43

      

    • Tendencias investigadoras en enseñanza de las ciencias en revistas españolas 2014-2018

      David Aguilera Morales, José Miguel Vílchez González, Javier Carrillo Rosúa, Francisco Javier Perales Palacios

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      págs. 45-62

      

    • Aprendizaje de la equidistancia a través de la variación: un estudio con niños de primaria

      Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres, Leonor Camargo Uribe

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      págs. 63-81

      

    • El libro de texto universitario de ciencias en la formación docente

      Carla Inés Maturano Arrabal, Claudia Alejandra Mazzitelli, Ana María Guirado

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      págs. 83-101

      

    • El aprendizaje de la reacción química: el uso de modelos en el laboratorio

      Flor Reyes Cárdenas, Brenda Lizette Ruiz Herrera, Mercedes Guadalupe Llano Lomas, Patricia Lechuga Uribe, Margarita Mena Zepeda

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      págs. 103-122

      

    • Trabajo matemático de un profesor basado en tareas y ejemplos propuestos para la enseñanza

      Carolina Andrea Henríquez Rivas, Rodrigo Ponce, José Carrillo Yañez, Nuria Climent Rodríguez, Gonzalo Espinoza Vásquez

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      págs. 123-142

      

    • Superación de dificultades en el aprendizaje de la ecuación de Bernoulli con experimentos discrepantes

      Luis Hernando Barbosa

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      págs. 143-162

      

  • Innovaciones Didácticas

    • Los huertos escolares y su potencial como innovación educativa

      Tatiane De Jesús, Mamen Cuéllar Padilla

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      págs. 163-180

      

    • Una secuencia de actividades para desarrollar la visualización usando un videojuego

      Lluís Albarracín Gordo

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      págs. 181-199

      

    • ¿Qué suena dentro de tu cuerpo?: Un proyecto sobre el corazón en Educación Infantil

      Beatriz Mazas Gil, Esther Cascarosa Salillas, Ester Mateo González

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      págs. 201-221

      

    • Construyendo conceptos sobre electricidad en infantil mediante actividades de indagación

      Nuria Calo Mosquera, Isabel García-Rodeja Gayoso, Vanessa Sesto Varela

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      págs. 223-240

      

    • "Expliquem l'Albufera": transformar una salida de campo en un proyecto interdisciplinar

      Enric Ortega Torres, Vicent Moncholí Pons

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      págs. 241-252