REDU: Revista de Docencia Universitaria

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  Año 2019, Vol. 17, Número 1

  • Una experiencia de simulación de representación sindical y negociación colectiva

    Ramón Galindo Caldés

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  • La comunicación en disputa: el rol de educadores y científicos

    Andrea Brandão Lapa, Nelson De Luca Pretto

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  • Formación del profesorado de magisterio. Competencias socio-personales según el género y etapa educativa

    Lara López Hernáez, María Carmen Sabater Fernández

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  • Tecnologías en la Universidad: logros y fracasos

    Antonio R. Bartolomé Pina, María Jesús Gallego Arrufat

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  • Metodologías colaborativas en la Web 2.0: El reto educativo de la Universidad

    Daniel Rodrigo Cano, José Ignacio Aguaded Gómez, Francisco José García Moro

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  • El uso de materiales audiovisuales y recursos digitales en la docencia universitaria: una experiencia de innovación a nivel de posgrado

    Patricia Ames

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  • La realidad aumentada en la enseñanza universitaria

    Julio Cabero Almenara, Julio Manuel Barroso Osuna, María del Carmen Llorente Cejudo

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  • La universidad en la sociedad digital: entre la herencia analógica y la socialización del conocimiento

    Pablo Rivera Vargas, Juan Cristóbal Cobo Romaní

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  • Fomentar la participación en clase de los estudiantes universitarios y evaluarla

    Fernando Moliní, Diego Sánchez González

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  • Análisis de la percepción de utilidad en alumnos y docentes sobre el uso de Moodle EN el EEES

    María Pilar Llopis Amorós, Vanessa Roger Monzó, Fernando Castello Sirvent

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  • Alfabetización y competencia digital en Educación Superior: una revisión sistemática

    Carlos Sousa Reis, Teresa Pessoa, María Jesús Gallego Arrufat

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  • Revisión crítica de los MOOC: pistas para su futuro en el marco de la educación en línea

    Maite Fernández Ferrer

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  • Los retos de la alfabetización de las personas adultas. Creencias de docentes peruanos y propuestas metodológicas

    Alexandre Bataller Català, Josep Ballester Roca

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  • Ventajas y desafíos de la interdisciplinaridad en grupos de escritura latinoamericanos según sus miembros

    Elisabeth L. Rodas Brosam, Laura Colombo

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  • Los usos de las plataformas digitales en la enseñanza universitaria. Perspectivas desde la investigación educativa

    Juan de Pablos Pons, María Pilar Colás Bravo, Angela López-Gracia, Irene García-Lázaro

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  • Reflexiones sobre la integración de Twitter en educación superior a partir de una experiencia educativa con estudiantes de maestro.

    Adolfina Pérez Garcias, Gemma Tur Ferrer, Antònia Darder Mesquida, Victoria Irene Marín Juarros

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