RED: revista de educación a distancia

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  Año 2018, Número 58

  • El modelo de Influencia Educativa Distribuida: una herramienta conceptual y metodológica para el análisis de los procesos de aprendizaje colaborativo en entornos digitales

    César Coll Salvador, Anna Engel Rocamora

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  • Aprendiendo de una transformación de prácticaspedagógicas en cursos de maestría en la modalidad híbrida de aprendizaje

    Álvaro Hernán Galvis, Yelenis Yanit López González, Marlin Alicia Aarón Gonzálvez

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  • Análisis de la evaluación de competencias y su aplicación en un Sistema de Gestión del Aprendizaje: un caso de estudio

    Cinthia Maribel González Segura, Michel García García, Victor Hugo Menéndez Domínguez

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  • Análisis del foro online de un máster interuniversitario por aula remota en clave de emociones

    Miguel Romero Gutiérrez, María Martínez Chico, María Rut Jiménez Liso

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  • Goya en el hipertexto: multirrelato y motivaciones artísticas

    Francisco García García, Francisco José Gil Ruiz

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  • Instrumento de evaluación de un videojuego educativo facilitador del aprendizaje de habilidades prosódicas y comunicativas

    Lourdes Aguilar, Ferran Adell Español

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  • Integrating Intercultural Competence development into the curriculum through Telecollaboration: A task sequence proposal for Higher Education

    Iciar Elexpuru Albizuri, María José Bezanilla, Luana Ferreira Lopes

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  • Construcción de la flexibilidad en una universidad colombiana pública a distancia con modalidad virtual

    René Montero Vargas, Judith Kalman Landman

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  • Formación Profesional:: requerimientos profesionales y ocupaciones laborales de la CNO-11

    Francisco del Cerro Velázquez, Francisco Javier Ramón Cano

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  • Análisis del desempeño del profesorado universitario en el uso de MOODLE a través de técnicas de minería de datos: propuestas de necesidades formativas

    Pedro José Canto Herrera, Victor Hugo Menéndez Domínguez, Alfredo Zapata González, Pedro Ernesto Camacho Chacón

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  • Uso del modelo de aprendizaje invertido en un bachillerato público

    Ismael Esquivel Gámez, Waltraud Martínez Olvera

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  • Estudio de un caso de enseñanza de materias STEM a través del ecourbanismo apoyado por herramientas avanzadas de diseño, en el horizonte 2030 de objetivos de desarrollo sostenible (ODS)

    Fernando Lozano Rivas, Francisco del Cerro Velázquez

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  • Apps para el aprendizaje de idiomas en la Universidad de Murcia

    Amando López Valero, Antonia Cascales Martínez, María Encarnación Carrillo García

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  • Escritura académica con Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Superior

    María Teresa Valverde González

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