págs. 135-157
págs. 158-176
Football as a tool to understand the struggle for hegemony :: Approximations between the historical - critical pedagogy and the critical surpassing conception in a Physical Education class experience
págs. 177-192
Incidencia de la práctica deportiva en la conducta disruptiva de niños y adolescentes
Jesús Pablo Jodra Jiménez, Raúl Domínguez Herrera, José Luis Maté Muñoz
págs. 193-206
¿De qué hablan los niños cuando hablan de Educación Física?
Alberto Andrés Gutiérrez, Carolina Andrés Gutiérrez, José Ignacio Barbero
págs. 207-225
págs. 226-256
Hibridando modelos pedagógicos para la mejora de la comprensión táctica de estudiantes:: una investigación a través del Duni
págs. 257-276
Actitudes inclusivas en la formación del profesorado de educación física.: Aportaciones desde los Talleres de Acción Directa
Teresa Lleixá Arribas, Merche Ríos, Gabriela Gómez Zepeda, Cristina Petreñas Caballero, Ignasi Puigdellívol Aguadé
págs. 277-297
págs. 298-328
La coordinación entre espacios formativos formales y deportivos:: Un estudio de caso etnográfico en el fútbol pre -benjamín
Abel Merino Orozco, Ana Arraiz Pérez, Fernando Sabirón Sierra, Pablo Usán Supervía, Laurane Jarie
págs. 329-354
págs. 355-378
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