Innovación educativa
Año 2017, Número 27. Texto Completo Ejemplar
Traballos por invitación
Presentación del tema: Conflicto y convivencia en la escuela de hoy
págs. 1-4
págs. 5-18
págs. 19-32
La evaluación de los planes de convivencia para la reflexión de la práctica educativa
Ana Moral Mora, Amparo Pérez Carbonell, Inmaculada Chiva Sanchís, Genoveva Ramos Santana
págs. 33-46
págs. 47-59
págs. 61-73
págs. 75-90
A coeducación das emocións como estratexia chave para a promoción da convivencia positiva: a experiencia “EmocionadXs” do IES “Xulián Magariños” (Negreira)
págs. 91-106
Los espectadores y espectadoras de la ciberviolencia de género
Trinidad Donoso Vázquez, María José Rubio Hurtado, Ruth Vilà Baños
págs. 107-119
Observar la violencia 2.0: comportamiento cómplice, de la adolescencia gallega, en función del género
María José Méndez Lois, Milena Villar Varela, Felicidad Barreiro Fernández
págs. 121-131
Artigos
Bienestar docente, innovación y tic en Portugal: adaptación de un cuestionario
Carlos Monge López, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, David Montalvo Saborido, Juan Carlos Torrego Seijo
págs. 133-150
Aproximación a la influencia de la satisfacción laboral y el conflicto de rol en el síndrome del burnout en docentes de secundaria: un estudio de caso
págs. 151-164
págs. 165-185
La evaluación entre iguales: estudio de caso en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria
págs. 187-203
Innovación Educativa y renovación de metodologías docentes: Ieducarts y L’Hort 2.0
págs. 205-217
La inclusión de personas con discapacidad: la ecología de los saberes en la universidad
págs. 219-234
O estudo da infancia e da adolescencia desde a perspectiva histórico-educativa: perfís posíbeis para a investigación actual
págs. 235-253
No princípio era o corpo: em defesa do corpo complexo
págs. 255-263
Integración de TIC en el área de ingeniería: diseño e implementación de actividades interactivas
Blanca María Caballero Iglesias, Elena Bilbao Ergueta, Maite de Blas Martín, Ana De Luis Álvarez, Isabel Eguía Ribero, Paulo Etxeberria Ramírez, Aitziber Iriondo Hernández, Amaia Menéndez Ruiz, Arritokieta Ortuzar Iragorri, María José García López, Itziar Aranguiz Basterrechea
págs. 265-283
El Proyecto Escuela 2.0 en Galicia (España): percepciones del profesorado
págs. 285-301
Documentación
Es reseña de:
La cultura de los MOOCs: para la innovacion en educación superior desde contextos iberoamericanos / Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), Carlos Monge López (ed. lit.)
Madrid : Síntesis, 2016. ISBN 9788490772379
págs. 303-304
Es reseña de:
Animación sociocultural en prisión: experiencia en el Centro Penitenciario de Monterroso
María Barba Núñez, Carmen Morán de Castro, Laura Cruz López
Editorial Popular, 2017. ISBN 978-84-7884-676-4
págs. 305-306
Es reseña de:
La escuela activa y el entorno: una aproximación a través de los paseos, visitas y excursiones durante la segunda República
Anxo Serafín Porto Ucha, Raquel Vázquez Ramil
Andavira, 2017. ISBN 978-84-8408-334-4
págs. 307-308
Es reseña de:
Alumnos, maestros, colegios e incidentes: en el pensamiento de educadores en formación
Santiago de Compostela : Andavira, 2017. ISBN 978-84-8408-360-3
págs. 309-311
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