Información General

• Autores: María Paz Prendes Espinosa (coord.), Isabel María Solano Fernández (coord.), María del Mar Sánchez Vera (coord.)
• Editores: Pirámide
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-368-4557-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Prendes-Espinosa, M. P., Solano-Fernández, I. M. y Sánchez-Vera, M. M. (coords.) (2021). Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM. Pirámide, 245 pp.

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 75, Nº 1, 2023, págs. 148-149

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Beatriz Miguel Hernández

    págs. 15-16

    

  • Introducción: hacia un enfoque integrador de las STEM y la tecnología educativa

    María Paz Prendes Espinosa, Isabel María Solano Fernández, María del Mar Sánchez Vera

    págs. 17-22

    

  • La enseñanza de STEM: el proyecto CREATE-Skills

    María Paz Prendes Espinosa, Javier Arabit García

    págs. 25-40

    

  • Competencias digitales y la enseñanza de las STEM

    María del Mar Sánchez Vera, Isabel María Solano Fernández

    págs. 41-50

    

  • La enseñanza de las ciencias experimentales en el siglo XXI: objetivos, metodologías y resultados

    Mercedes Jaén García, Patricia Esteve Guirao

    págs. 51-66

    

  • Gamificación y aprendizaje basado en juegos para la enseñanza de las STEM

    Pedro Antonio García Tudela, Francisco José Montiel Ruiz

    págs. 67-84

    

  • El potencial de la impresión 3D en la educación

    Pedro Román Graván, Carlos Hervás-Gómez

    págs. 85-96

    

  • Tecnologías avanzadas para la enseñanza de las STEM

    Pedro Antonio García Tudela, María Paz Prendes Espinosa

    págs. 97-110

    

  • Formación docente para la innovación en la enseñanza de las STEM

    Rosabel Roig Vila, Juan Francisco Álvarez Herrero, María Encarnación Urrea Solano

    págs. 111-122

    

  • STEM y género: visiones europeas y latinoamericanas

    Julio Cabero Almenara, Pedro Antonio García Tudela, Rubicelia Valencia Ortiz

    págs. 123-144

    

  • Recomendaciones para la enseñanza de las STEM

    Víctor González Calatayud

    págs. 145-156

    

  • Estrategias y actividades para la enseñanza de las STEAM con tecnologías en Educación Infantil

    Salomé Recio Caride

    págs. 159-168

    

  • El pensamiento computacional en Educación Infantil y Primaria

    José Luis Serrano Sánchez, María del Mar Sánchez Vera

    págs. 169-180

    

  • Metodologías activas para la enseñanza de las STEAM con tecnologías en Educación Infantil: una propuesta globalizadora al servicio del currículo

    Adriana Lozano Asenjo, Mª Jesús Espinosa Ortiz

    págs. 181-190

    

  • La realidad virtual para el desarrollo de las competencias STEAM en la Educación Primaria

    Isabel María Solano Fernández, Ascensión Robles Melgarejo

    págs. 191-202

    

  • La mentalidad de crecimiento: el antídoto para superar las barreras que se encuentran en las disciplinas STEM

    Pedro Javier Conesa Cervera

    págs. 203-222

    

  • Estudios universitarios STEM y recursos digitales

    Miguel Pérez Ferra, Rocío Quijano López, Inmaculada García Martínez

    págs. 223-240