Enseñar ciencias sociales en una sociedad multicultural: una mirada desde el Mediterráneo
Información General
- Editores: Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones
- Año de publicación: 2005
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-8240-755-4
- Recoge los contenidos presentados a: Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (16. 2005. Almeria).
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Otros catálogos
- Citas a capítulos: 19 Citas
Listado de artículos
-
págs. 17-32
Repensando la enseñanza del arte desde una perspectiva multicultural: implicaciones didácticas
págs. 33-42
La escuela y la diversidad: un debate necesario en la formación docente del profesorado
págs. 43-58
págs. 59-68
La enseñanza del patrimonio histórico local en una sociedad multicultural: una posible revisión curricular
págs. 69-78
Situación de la atención educativa a la diversidad cultural en la provincia de Burgos: la educación multicultural en la formación de educadores en la universidad burgalesa
págs. 79-98
De la multiculturalidad a la ciudadanía intercultural: una nueva faceta educativa para el profesorado de ciencias sociales en secundaria
págs. 99-110
págs. 111-124
págs. 125-150
Vida y relaciones sociales en un espacio multicultural: el caso de Carboneras (Almería)
págs. 151-176
págs. 177-188
Sobre el concepto de indentidad: algunos problemas epistemológicos desde la enseñanza de historia
págs. 189-202
El uso de las TIC en conocimiento del medio: recurso para la enseñanza de las ciencias sociales en una sociedad multicultural
págs. 203-218
Educar con otra mirada: una propuesta formativa en torno al uso didáctico del cine africano
págs. 219-242
págs. 243-254
págs. 255-262
La multiculturalidad en la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales: el desajuste entre intenciones educativas y prácticas escolares y los retos del futuro educativo inmediato
págs. 263-278
págs. 279-292
Actuación docente en la escuela multicultural: entre el saber y el hacer
págs. 293-304
págs. 305-344
págs. 345-358
El concepto de diferenciación en el currículum de ciencias sociales: educar para una convivencia intercultural
págs. 359-380
págs. 381-394
págs. 395-408
págs. 409-420
págs. 421-432
La educación intercultural en los centros escolares andaluces: programas y actuaciones desarrolladas por la Junta de Andalucía
págs. 433-444
Técnicas universales y culturales locales: realidad multicultural y educación desde las lógicas globales y locales
págs. 445-458
