IV Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro: libro de actas. Burgos, 17 y 18 de noviembre de 2017 - Dialnet

Ir al contenido

Ayuda

IV Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro: libro de actas. Burgos, 17 y 18 de noviembre de 2017

Imagen de portada del libro IV Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro

Información General

Autores: Sonia Rodríguez Cano (coord.), Cristina di Giusto Valle (coord.), Elvira Mercado Val (coord.), Vanesa Delgado Benito (coord.)
Editores: ASIRE
Año de publicación: 2017
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-697-8259-0
Recoge los contenidos presentados a: Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro (4. 2017. Burgos).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

- Imagen y sociedad
  - La adquisición de competencias socio-personales a través del Aprendizaje Basado en Proyectos
    Carlos Bilbao Contreras
    pág. 7
  - El docente que invierte el aula en la Universidad: aprendizaje personalizado por el profesor del futuro
    Alessandra La Marca, Carla Lojacono, Elif Gülbay
    pág. 8
  - La Moneda Social y Complementaria como Innovación Educativa
    David Blanco Alcántara, Borja García Villafranca
    pág. 9
  - Los valores del cuerpo según el perfil de los estudiantes de Bachillerato: un estudio para Castilla y León
    David Blanco Alcántara, Lorena Velasco Santos
    pág. 10
  - Docentes de Educación Física y sus estudiantes: diferencias y similitudes en sus valores del cuerpo
    Lorena Velasco Santos
    pág. 11
  - Propuesta de un programa de intervención para prevenir la influencia negativa de las redes sociales sobre la imagen corporal
    Patricia Calvo Moreno, Lara Santamaría Contreras, Cristina di Giusto Valle
    pág. 12
  - Consumo de drogas en adolescentes escolarizados en tercero y cuarto de ESO. Diferencias de género y autovaloración como estudiante
    Gloria Pérez de Albéniz Garrote, María Begoña Medina Gómez
    pág. 13
  - Ciencia en familia: una propuesta para la alfabetización científica
    María Diez Ojeda, Eva María López Perea, Vanesa Baños Martínez
    pág. 14
  - Desarrollo comunitario desde la intergeneracionalidad: una propuesta de intervención
    Vanesa Baños Martínez, Eva María López Perea, María Diez Ojeda
    pág. 15
- Metodología y experiencias
  - La entrevista como metodología activa para mejorar la competencia lingüística a través de experiencias intercentros (Infantil, Primaria y E.S.O)
    Azucena Esteban Alonso, Rosa María Gil Perfecto, Ana Alonso Pobes, Carlos Jara Jiménez, Andrés Martín Cano
    pág. 17
  - Metodología innovadora en la iniciación a la lectura
    Sonia Rodríguez Cano, Ana Yáñez Fournier
    pág. 18
  - Motivación y expectativas de los estudiantes para aprender el Latín: un estudio exploratorio
    Alessandra La Marca, Daniela Canfarotta
    pág. 19
  - El aprendizaje de la lengua inglesa a través de la literatura en el contexto EFL: una propuesta de innovación docente
    Concetta Maria Sigona, Elena Alcalde Peñalver, María Amor Barros del Río
    pág. 20
  - La tecnología, robótica y el inglés como herramientas para adquirir las competencias del siglo XXI
    Beatriz Gil Arroyo
    pág. 21
  - Recursos educativos inclusivos para una educación de calidad
    Alba Gómez Orcajo, Luis Gómez Orcajo, José Antonio Gómez Monedero
    pág. 22
  - Una propuesta para trabajar el sexismo benevolente en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
    Andrea Arnaiz García, Cristina di Giusto Valle, Juan Pablo Pizarro Ruiz, Patricia Guerra Mora
    pág. 23
  - El aprendizaje funcional de las matemáticas favorece su comprensión
    Inés Alameda Martínez, Raquel Gil Fuente, María González Castillo
    pág. 24
  - Narraciones para aprender a vivir
    Jorge Carranza Briones, Vanesa Baños Martínez, Tamara Sáiz Suárez
    pág. 25
  - Propuesta de innovación educativa: hacia las Comunidades de Aprendizaje
    Lorena Ortega González, Valeriana Guijo Blanco
    pág. 26
  - Escuelas y metodologías alternativas
    Sara García Salinero, Silvia González Marín, Andrea Cano Ruiz
    pág. 27
  - Análisis comparativo de la lectoescritura en el método CLIL en 3º de Educación Infantil
    María González Castillo, Raquel Gil Fuente, Inés Alameda Martínez
    pág. 28
  - ¿Los estudiantes universitarios son empáticos?
    Nuria Alonso Alcalde, Valeriana Guijo Blanco
    pág. 29
  - Escuela de investigadores: experiencia formativa docente
    Rosa María Gil Perfecto, Azucena Esteban Alonso, Ana Alonso Pobes, Carlos Jara Jiménez, Andrés Martín Cano
    pág. 30
- Competencias y habilidades psicopedagógicas
  - Proyecto INNOVA “Momentos para la Enseñanza”
    Tamara Benito Ambrona, Claudia Messina Albarenque, Javier González Patiño, Gema de Pablo González
    pág. 32
  - La importancia del desarrollo de las competencias emocionales y sociales en la Educación Primaria. El reto de su integración curricular
    Natalia Miguel Ramos
    pág. 33
  - Evaluación de habilidades sociales en adolescentes de 12 a 14 años de Miranda de Ebro
    Lara Santamaría Contreras, Patricia Calvo Moreno, Cristina di Giusto Valle
    pág. 34
  - El pensamiento reflexivo en estudiantes universitarios: estudio de caso
    Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito, Víctor Abella García, David Hortigüela Alcalá
    pág. 35
  - Alternancia escuela-trabajo: los estudiantes y la toma de decisiones
    Chiara Varrica, Giuseppa Cappuccio
    pág. 36
  - La importancia del autocontrol en las aulas de Educación Primaria
    Noemí Sainz de Santiago, Elvira Mercado Val, Jorge Carranza Briones
    pág. 37
- Inclusión educativa
  - Inclusion of immigrant children in the Czech Republic
    Janet Wolf, Raquel Casado Muñoz, Francesca Pedone
    pág. 39
  - El desarrollo de la lectura y escritura en Síndrome de Down
    Carlos Borque Capilla
    pág. 40
  - Implicaciones y medidas preventivas en el afrontamiento del estrés de las personas con discapacidad intelectual
    María Begoña Medina Gómez, Gloria Pérez de Albéniz Garrote
    pág. 41
  - Content and language integrated learning as a national education policy
    Gamze Korbek, Raquel Casado Muñoz, Giuseppa Compagno
    pág. 42
  - Hacia la inclusión educativa: influencia del humor en menores afectados por procesos oncológicos y sus familias
    Julia Bastida Susinos, María Fernández-Hawrylak
    pág. 43
  - Evaluación de emociones opuestas en alumnos con Autismo de Alto Funcionamiento
    Laura Revuelta Saez
    pág. 44
  - Transición a la etapa de Educación Secundaria de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
    Raquel Gil Fuente, Inés Alameda Martínez, María González Castillo
    pág. 45
  - Filosofía en el aula a través del pensamiento crítico en Educación Especial
    Tamara Sáiz Suárez, Elvira Mercado Val, Noemí Sainz de Santiago
    pág. 46

Fundación Dialnet

Acceso de usuarios registrados

Imagen de identificación

¿Olvidó su contraseña?

¿Es nuevo? Regístrese

Ventajas de registrarse

Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno

Sugerencia / Errata

© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados

Coordinado por: