Información General

• Autores: Rosaura Rojas Monedero, Sandra Liliana Castillo Vallejo, Clara Inés Oyola Rúa, Yesid Camilo Buitrago López, Jennifer Hurtado Cubillos, María Elena Sua Tarazona, Marisol García Cordero, Mónica Rojas Palomino, María Teresa Bedoya Gutiérrez, Juan Esteban Quiñones Idárraga, Martha Inés Stella Medina Gutiérrez, Gabriel Barrero Tapias, César Augusto Gutiérrez Salazar, Claudia Ávila Vanegas
• Editores: Universidad Santiago de Cali
• Año de publicación: 2021
• País: Colombia
• Idioma: español
• ISBN: 978-958-5147-68-3, 978-958-5147-77-5
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Resumen

• Invitar a la lectura de un libro sobre Currículo en Colombia, resulta ser una tarea de importante responsabilidad, toda vez que implica, a mi juicio, un triple adeudo ético. Por supuesto, en primer lugar, una compromiso con los autores y autoras, para corresponder a su generosa invitación de presentar en este caso su obra, realizando algunos comentarios al texto, introduciendo algunas reacciones frente al mismo y estimulando a la comunidad académica y educativa en general, a la lectura de lo acá se encuentra escrito, por su pertinencia y potencialidad reflexiva, máxime en contextos formativos que están a merced de incertidumbres, desatadas por los últimos acontecimientos de salud pública mundial, que nos tienen distanciados social y físicamente, tanto a discentes como docentes y al personal educativo en general.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Transformación curricular:Retos y oportunidades en tiempos de cambios

    Rosaura Rojas Monedero, Sandra Liliana Castillo Vallejo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 25-38

    

  • El Currículo:: Un puente entre las intenciones y la acción

    Clara Inés Oyola Rúa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 41-55

    

  • Reconstrucción del currículo universitario: una reflexión desde el quehacer docente

    Yesid Camilo Buitrago López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 57-69

    

  • El Currículo como elemento hegemonizante

    Jennifer Hurtado Cubillos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 71-81

    

  • Currículo reflejo de la realidad social en la Educación Rural

    María Elena Sua Tarazona

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 83-93

    

  • El Currículo desde el paradigma de la complejidad:Universidad de Boyacá

    Marisol García Cordero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 95-106

    

  • El carácter polisémico del concepto de Currículo

    Mónica Rojas

    • Texto completo

    págs. 109-116

    

  • Del campo curricular a la práctica social – económica

    María Teresa Bedoya Gutiérrez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 119-126

    

  • Tensiones del campo curricular en la construcción del proyecto “Arando la educación”

    Juan Esteban Quiñones Idárraga

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 127-139

    

  • Problemática histórica del campo curricular e intereses que subyacen a las políticas públicas instauradas en Colombia

    Ana Stella Medina Gutiérrez

    • Texto completo

    págs. 139-155

    

  • El profesor como sujeto social en la elaboración del campo curricular.

    Gabriel Barrero Tapias

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 157-173

    

  • Reflexiones curriculares para una transformación sociocultural desde la enseñanza de las ciencias

    Cesar Augusto Gutiérrez Salazar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 175-188

    

  • La Evaluación del aprendizaje: Tensión curricular en la relación docente- estudiante.

    Claudia Ávila Vanegas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 191-202