Transformación curricular:Retos y oportunidades en tiempos de cambios

• Autores: Rosaura Rojas Monedero, Sandra Liliana Castillo Vallejo
• Localización: Repensar el campo curricular para la transformación educativa / Rosaura Rojas Monedero (aut.), Sandra Liliana Castillo Vallejo (aut.), Clara Inés Oyola Rúa (aut.), Yesid Camilo Buitrago López (aut.), Jennifer Hurtado Cubillos (aut.), María Elena Sua Tarazona (aut.), Marisol García Cordero (aut.), Mónica Rojas Palomino (aut.), María Teresa Bedoya Gutiérrez (aut.), Juan Esteban Quiñones Idárraga (aut.), Martha Inés Stella Medina Gutiérrez (aut.), Gabriel Barrero Tapias (aut.), César Augusto Gutiérrez Salazar (aut.), Claudia Ávila Vanegas (aut.), 2021, ISBN 978-958-5147-68-3, págs. 25-38
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • A través de este escrito, se reflexiona sobre la necesidad actual de trans-formar los Currículos en Colombia, a partir de las experiencias vividas durante el confinamiento obligatorio, generado como consecuencia del Covid-19. También, se explora la necesidad de replantear los modelos de forma-ción de los estudiantes y los maestros en formación. Seguidamente, se destacan los retos y las oportunidades que emergen, de manera inevita-ble, en momentos de cambios como los que trae consigo una pandemia. Trasladar los procesos educativos a los hogares hizo necesario el uso de la tecnología y con ello el reto que se vive por miles de colombianos al no contar con los equipos y cobertura de internet. Finalmente, se plantea el reto de romper algunos paradigmas referidos a la escala evaluativa en tiempos de pandemia y la incorporación de los ambientes virtuales como escenarios propicios para fomentar el cono-cimiento.