Información General

• Autores: Ana María López Medialdea (coord.), Mark Thomas Peart (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Graó Educación, 364
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-19788-91-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Una guía clave que incluye herramientas teóricas y prácticas para mejorar la organización y gestión educativa, y ofrece un enfoque integral sobre temas como liderazgo, convivencia, inclusión y sostenibilidad en los centros.

  El libro destaca la importancia de la innovación y la digitalización en la educación actual, promoviendo una enseñanza más efectiva y adaptada al siglo XXI y resaltando el papel de las escuelas como agentes de cambio social y dinamización comunitaria.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Enrique Iglesias Verdegay

    págs. 9-9

    

  • Bloque I. La organización del centro escolar

    • Algoritmos y dinámicas sociales: navegando la educación en la era digital

      Teresa Alzás García, Eva María Pérez López

      págs. 19-32

      

    • El sistema educativo y concreción curricular

      María de la Esperanza Cid Romero, Natalia Sobradiel Sierra, Teresa Coma Roselló

      págs. 33-48

      

    • Teorías y modelos organizativos de centros educativos

      Ana María López Medialdea, Belén Dieste Gracia, Cristina Moreno Pinillos

      págs. 49-66

      

    • La documentación de los centros educativos y su elaboración

      Vicente Valero Cumplido

      págs. 67-84

      

    • La acción tutorial y los servicios de orientación en los centros educativos

      Montserrat Rincón Asensio, Ana María López Medialdea, Ana Cristina Blasco Serrano

      págs. 85-100

      

  • Bloque II. La comunidad educativa

    • La comunidad educativa y su participación en el centro educativo

      Nieves Martín Bermúdez, Alba Sierra Rodríguez

      págs. 103-118

      

    • La convivencia y el clima escolar

      Juan José del Álamo Venegas, Rocío Yuste Tosina

      págs. 119-132

      

    • El liderazgo educativo y la cultura institucional

      Omar Andrés Aravena Kenigs, Juan Carlos Chaucono Catrinao

      págs. 133-146

      

  • Bloque III. Los centros educativos y los retos sociales

    • La organización de espacios escolares sostenibles e inclusivos

      Belén Suárez Lantarón, Nuria García Perales

      págs. 149-162

      

    • Escuelas como espacios de innovación y aprendizaje activo

      María Ángeles García Gil, Alfonso Vázquez Atochero

      págs. 163-178

      

    • Escuelas como promotoras de la transformación social

      Yolanda Deocano Ruiz, Laura Trinidad Alonso Díaz

      págs. 179-194

      

    • Escuelas rurales como dinamizadoras del entorno

      Francisco José Pozuelos Estrada, Francisco de Paula Rodríguez Miranda

      págs. 195-207

      

  • Bloque IV. La evaluación y la investigación en el ámbito educativo

    • Procesos de calidad y evaluación de los centros educativos

      Cristina Manchado Nieto, Mark Thomas Peart

      págs. 211-224

      

    • La investigación educativa al servicio de la escuela y la práctica educativa

      María del Carmen Monserrat Sierra, Mark Thomas Peart

      págs. 225-238