Glória Solé
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Scopus- Dialnet Métricas: 22 Citas
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Artículos de revistas
Ramón Cózar Gutiérrez, Glória Solé, María Navío Inglés, Sergio Tirado Olivares
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 38, Nº. 99, 2, 2024, págs. 161-180
Conceitos de “Geografia” e “História” do ensino básico ao superior – ensaio no NW de Portugal
Elsa Pacheco
, Glória Solé, Laura Soares, Marília GagoAreas: revista internacional de ciencias sociales, ISSN 0211-6707, Nº 45, 2023 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las ciencias sociales), págs. 11-31
Combinación de tecnologías digitales y metodologías activas para el aprendizaje histórico
Vânia Graça
, Glória Solé, Altina RamosRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 26, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Laboratorios de investigación en el aula: principios y modelos educativos basados en la evidencia), págs. 207-217
María Teresa Carril Merino
, Glória Solé, María Sánchez AgustíRevista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 35, Nº. 1, 2022
Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha
Glória Solé, Elsa Pacheco, Laura Maria Pinheiro de Machado Soares
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado de Ciencias Sociales), págs. 33-56
Aprendizagem histórica e formação de professores dos anos iniciais na Universidade do Minho (Portugal): a articulação entre a prática e a investigação em educação histórica
Glória Solé
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 45, Nº. 1, 2020, 26 págs.
A história nos manuais escolares do ensino primário em Portugal: representações sociais e a construção de identidade(s)
Glória Solé
Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de la historia, análisis de libros de texto y construcción de identidades colectivas), págs. 89-127
El manual escolar en la enseñanza primaria en Portugal: perspectiva histórica y análisis de la enseñanza de la historia
Glória Solé
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 29, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Construcción de identidades y desarrollo de competencias. Coordinan: Cosme J. Gómez Carrasco, Ramón Cózar Gutiérrez y Pedro Miralles Martínez), págs. 43-64
Educación histórica en Portugal: metas de aprendizaje en los primeros años de escolaridad
Isabel Barca, Glória Solé
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 15, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria), págs. 91-100
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Colaboraciones en obras colectivas
Sofia Marques, Glória Solé
Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico / coord. por Pedro Miralles Sánchez, Raquel Sánchez Ibáñez, Juan Ramón Moreno Vera, 2024, ISBN 978-84-10054-09-7, págs. 337-347
Jorge Fernandes, Glória Solé
La Edad Moderna y la Enseñanza Secundaria: Recursos, análisis y formación / coord. por Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ramón Cózar Gutiérrez, Pedro Martínez Gómez, 2024, págs. 279-286
Alexandre Pereira, Glória Solé
La Edad Moderna y la Enseñanza Secundaria: Recursos, análisis y formación / coord. por Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ramón Cózar Gutiérrez, Pedro Martínez Gómez, 2024, págs. 423-436
Ser professor da geração Alpha: os desafios da profissionalização para a docência e a promoção de competências em História e Geografia
Elsa Pacheco, Glória Solé
Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática: Estudios en homenaje al profesor Ramón López Facal / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Xosé Manuel Souto González, Pedro Miralles Martínez, 2021, ISBN 978-84-18615-91-7, págs. 70-90
Aprender história com recurso a tecnologias digitais em ambientes inovadores de aprendizagem
Vânia Graça, Glória Solé, Maria Altina Silva Ramos
La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano / María del Carmen Sánchez Fuster (ed. lit.), José María Campillo Ferrer (ed. lit.), Verónica Vivas Moreno (ed. lit.), 2021, ISBN 9788409347490, págs. 173-186
A compreensão do tempo e do tempo histórico pelas crianças: um estudo de caso com alunos portugueses do 1.o CEB
Glória Solé
Historia e identidades culturales / Joaquim Prats Cuevas (aut.), Isabel Barca (aut.), Ramón López Facal (aut.), 2014, ISBN 978-989-8525-23-9, págs. 95-112
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