InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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O público e o democrático na educação deweyneana: Uma reconstrução com base em Jürgen Oelkers
Odair Neitzel, Claudio Almir Dalbosco, Ivan Luís Schwengber
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. 26, 2024
Crise da educação contemporânea: da aprendizagem à formação
Amarildo Luiz Trevisan, Claudio Almir Dalbosco
Educere et Educare: Revista de Educação, ISSN-e 1981-4712, ISSN 1809-5208, Vol. 18, Nº. 47, 2023 (Ejemplar dedicado a: DOSSIÊ ANPED SUL - FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: TENSÕES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA), págs. 68-89
Formação de professores: uma crítica pelo olhar das capacidades humanas
Catia Piccolo Viero Devechi, Claudio Almir Dalbosco
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 48, Nº. 1, 2023
Educación, escuela y esfera pública en Jürgen Oelkers
Claudio Almir Dalbosco, Odair Neitzel
Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 44, Nº. 1, 2022
Autoridade da ciência e crítica à tradição: a educação pública em John Dewey
Claudio Almir Dalbosco
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 51, Nº. 1, 2021
Autoridade da ciência e crítica à tradição: a educação pública em John Dewey
Claudio Almir Dalbosco
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 51, Nº. 1, 2021
Ontologia da formação pós-humanista em Heidegger e Foucault
Claudio Almir Dalbosco, Marcelo José Doro
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 21, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Multiplicidade como resistência), págs. 63-83
John Dewey como leitor de Jean-Jacques Rousseau: o problema da formação das capacidades humanas
Claudio Almir Dalbosco, Miguel da Silva Rossetto
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 14, Nº. 1, 2019, págs. 68-83
Uma leitura não-tradicional de Johann Friedrich Herbart:: autogoverno pedagógico e posição ativa do educando
Claudio Almir Dalbosco
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 44, Nº. 1, 2018
Formação para a vida democrática em John Dewey: alternativa contra a violência humana e política
Claudio Almir Dalbosco
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 43, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Roteiro maio/ago. 2018), págs. 449-470
Pesquisa educacional e experiência humana na perspectiva hermenêutica
Claudio Almir Dalbosco
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 44, Nº. 154, 2014, págs. 1028-1051
Condição humana e formação virtuosa da vontade: Profundezas do reconhecimento em Honneth e Rousseau
Claudio Almir Dalbosco
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 40, Nº. 3, 2014, págs. 799-812
Formação humana e condição ontológica da infância
Claudio Almir Dalbosco
Childhood & Philosophy, ISSN-e 1984-5987, Vol. 9, Nº. 18, 2013, págs. 245-271
Aspiração por reconhecimento e educação do amor-próprio em Jean-Jacques Rousseau
Claudio Almir Dalbosco
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 37, Nº. 3, 2011, págs. 481-496
Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica
Claudio Almir Dalbosco
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 12, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Foucault e a Educação: é preciso pensar e agir de outros modos), págs. 202-223
Ética discursiva: o problema da fundamentaçäo do princípio moral
Claudio Almir Dalbosco
Veritas: revista da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, ISSN 0042-3955, Vol. 41, Nº 161, 1996, págs. 75-96
Autodestruiçao do esclarecimento ou modernidade inacabada
Claudio Almir Dalbosco
Veritas: revista da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, ISSN 0042-3955, Vol. 40, Nº 158, 1995, págs. 177-192
O problema da justificaçao racional da autoridade em Hobbes
Claudio Almir Dalbosco
Veritas: revista da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, ISSN 0042-3955, Vol. 40, Nº 157, 1995, págs. 49-56
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