International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD. Revista de Psicología

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en artículos de Lozano Segura, María Carmen

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Efecto de loom en el aprendizaje de la asignatura de motores... Polo del Conocimiento (2023) Vol. 8 Núm. 9 Pág. 700-725 1
La enseñanza emocional en el aula invertida : Promover valor... ReiDoCrea (2019) Núm. 8 Pág. 86-102 1
"É tão difícil alguém vestir nossos chinelinhos" : relatos d... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 85-96 1
Actitudes de estudiantes de una universidad pública sobre la... Revista Electrónica Educare (2021) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 2 1
El rol del educador social en la unidad hospitalaria de refe... Educación social (2020) Núm. 76 Pág. 200-218 1
Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Cienci... Ciencia & Sociedad (RECCYS) (2022) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 139-151 1
Application of the flipped classroom model to stimulate univ... JOTSE (2023) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 368-380 1
Conceptualización de flipped classroom y experiencias del mé... Trances (2020) Vol. 12 Núm. 6 Pág. 954-970 1
Funcionamiento ejecutivo en estudiantes de Educación Física ... EDUTECH REVIEW (2021) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 89-100 1
La adaptación de la escuela en situación de confinamiento Tsafiqui (2022) Vol. 12 Núm. 18 Pág. 27-40 1
Educación mediática apoyada en el flipped classroom en estud... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 8 Pág. 56-76 1
Alteraciones en las habilidades de escritura causadas por la... Revista Sociedad & tecnología (2022) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 99-110 1
Flipped classroom y aprendizaje de las funciones trigonométr... CIENCIAMATRIA (2022) Vol. 8 Núm. 4 Pág. 383-404 1
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Método invertido y modelo didáctico : una perspectiva motiva... Bordón (2022) Vol. 74 Núm. 3 Pág. 11-34 1
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Evaluación de la combinación de clase invertida y uso de apl... Educar (2023) Vol. 59 Núm. 2 Pág. 367-383 1
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Aula invertida como estrategia didáctica para el aprendizaje... Dominio de las Ciencias (2022) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 858-874 1
El rol de l'educador social en la unidad hospitalaria de ref... Educació social (2020) Núm. 76 Pág. 200-218 1
El aula invertida para fomentar el aprendizaje significativo... MIKARIMIN Revista Multidisciplinaria (2022) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 105-116 1
Metodologías activas entre el profesorado STEM de secundaria... Human Review (2022) Vol. 11 Núm. 5 Pág. 1-9 1
Flipped classroom en tiempos de COVID-19 : una perspectiva t... IJERI (2021) Núm. 15 Pág. 326-341 1
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Efecto de la activación física matutina en el rendimiento es... Retos (2023) Núm. 47 Pág. 458-462 1
Formación online : método abierto basado en números (ABN) y ... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 403-414 1
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La simulación de un juicio con carácter interdisciplinar com... Docencia y Derecho (2021) Núm. 17 Pág. 195-211 1
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Flipped classrooms in higher education during the COVID-19 p... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2022) Núm. 19 Pág. 1 1
Tras los pasos de los grandes escritores áureos en la enseña... Tejuelo (2020) Núm. 32 Pág. 171-196 1
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