Flipped Classroom con Edpuzzle para el fortalecimiento de la comprensión lectora

• Bazurto-Briones, Nancy Azucena ^[1] ; García-Vera, Carlos Enrique ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 6, Nº. 3, 2021, págs. 324-341
• Idioma: español
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• Resumen

  • La investigación corresponde a un estudio cualitativo de análisis documental acerca de la eficiencia del aula invertida en el proceso de enseñanza aprendizaje, utilizando como estrategia el uso de la herramienta Edpuzzle, para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Se utilizó el método de revisión bibliográfica con base a estudios realizados en los últimos años, donde diversos investigadores aportaron sus ideas relacionadas al tema en estudio. El desarrollo tecnológico junto al mundo globalizado en el que estamos inmersos ha hecho que vayamos un paso adelante frente a la tecnología y el sistema educativo no escapa de ello. Frente a las exigencias que demanda la sociedad actual que requiere ciudadanos capaces de resolver cualquier problema que se presente en el quehacer cotidiano. Es por esto que los docentes han replanteado la manera de impartir los conocimientos, donde el estudiante asimile de mejor manera dichos contenidos, a la par con herramientas que sirvan como estrategias para cumplir con los objetivos planteados. Aquí entran en escena las metodologías como parte fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje. Una de las más usada por su fácil aplicación es el Flipped Classroom que junto a la herramienta Edpuzzle se consolidan para sacar el máximo provecho a las clases, siendo esta herramienta ideal para difundir el material a los estudiantes de manera audiovisual y brindar información acerca de las actividades que realizan los integrantes del aula y además propiciar la interactividad entre los agentes educativos.