Revista Brasileira de Linguística Aplicada: (RBLA)

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  Año 2025, Vol. 25, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Errata

    • O dizer como enquadre de guerra: masculinidades bélicas e letramentos pós-identitários no Brasil contemporâneo

      Marco Túlio de Urzêda Freitas

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    • The Impact Students' Preferences Have on Written Corrective Feedback Effectiveness

      Belén C. Muñoz Muñoz, Marisol A. Mora Lobos, Marcos A. Riveros

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  • Artigos

    • Language, Education, and Language Education

      Daniel Ferraz

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    • Construindo entendimentos sobre Inglês como Língua Franca em um curso de formação continuada

      Telma Nunes Gimenez, Eliane Provate Queiroz, Anderson Teixeira Rolim

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    • A cultura Gitana na Espanha: proposta didática intercultural para a formação de professores de espanhol no Brasil

      Gabriela Rodrigues Botelho, Cristina Goenechea Permisán, Doris Cristina Vicente da Silva Matos

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    • Racismo antinegro e branquitude em Cleópatra negra, da Netflix: análise de discurso crítica de comentários sobre a obra no Facebook

      Débora Brenda Teixeira Silva

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    • Student Capital in L2 Learning Investment Among Undergraduate Students

      Paula Andrea Echeverri Sucerquia, Sol Mery Álvarez Argaez, John Steven Gómez Giraldo

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    • Árbitros de una política lingüística en una universidad pública en Colombia: resistencias del profesorado de lengua extranjera

      Nelly Sierra Ospina, Sergio Lopera Medina, Catalina Henao

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    • O desenvolvimento das capacidades linguístico-discursivas de imigrantes haitianos para a escrita da redação do Enem

      Desirée de Almeida Oliveira

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    • A tensão monologia/dialogia no Instagram e a atualização do discurso ultraliberal

      Anderson Salvaterra Magalhães, Carolina Teixeira

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    • Dimensões e enfoques alternativos para um modelo de letramentos críticos de inteligência artificial

      Marcelo El Khouri Buzato, Priscila Gonsales

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    • A organização da repetição no terceiro turno de sequências IRA: um estudo praxiológico em aulas de PLA

      Ruozhou Du, Raquel Abi-Sâmara, Ricardo Moutinho

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    • Dos gêneros cotidianos aos gêneros universitários: uma experiência de elaboração de material didático em francês para o ensino de produção textual na universidade

      Luciano Magnoni Tocaia, Eliane Gouvêa Lousada

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    • Error Analysis and Artificial Intelligence: Exploring Error Monitoring and Error Treatment Possibilities in EFL

      Manuel Macías Borrego

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