Interritórios

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  Año 2025, Vol. 11, Número 20. Dedicado a: Revista Interritórios

  • Artigos em fluxo contínuo

    • O “ciclo de violência contra a mulher” enquanto um artefato educativo: currículo e pedagogia cultural na fronteira Brasil-Bolívia

      Cristiane Maria de Jesus Garcia, Tiago Duque

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      págs. 1-17

      

  • Dossiê Estudos Culturais em Educação: proposições, articulações e reverberações

    • A estrada dos encontros em territórios da Educação Ambiental e dos Estudos Culturais

      Evanilson Gurgel de Carvalho Filho, Elionara Cabral

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      págs. 1-18

      

    • Caleidoscópio das infâncias: cadê as representações afro-ameríndias?

      Patrícia Ignácio, Mara Cristina Júlio de Oliveira, João Victor Ramos Xavier

      • Resumen
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      págs. 1-18

      

  • Ensaios

    • O reconhecimento do patrimônio cultural do quilombo de Nazaré-CE através da análise da paisagem

      Marlene Pereira dos Santos, Henrique Antunes Cunha Junior

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      págs. 1-19

      

  • Artigos em fluxo contínuo

    • A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva: reflexões entre o esperado e o possível a partir de práticas pedagógicas inclusivas

      Flavia de Souza Silva Nogueira, Giovana da Costa Silva, Dandara Lorrayne do Nascimento

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      págs. 1-19

      

  • Dossiê Estudos Culturais em Educação: proposições, articulações e reverberações

    • Currículo mágico dos sonhos: uma releitura das obras de Marlucy Paraíso

      Elaine de Jesus Souza, Ester Santos Ribeiro da Silva, Lucas Mariano Brito Silva

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      págs. 1-19

      

    • “Eu danço, gravo vídeo, gravo do celular da minha mãe”: TikTok na (con)formação de culturas e identidades infantis

      Maria Clara De Medeiros Queiroz Santos, Silvana de Medeiros Silva, Mariangela Momo

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      págs. 1-20

      

    • Práticas didático-pedagógicas em contexto de distorção idade-série: narrativas docentes na rede municipal de Manaus

      Mirna do Carmo Ribeiro Ordones, Darlize Teixeira de Mello

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      págs. 1-20

      

    • Pedagogias do luto: arte, estudos culturais e cosmovisões do bem-viver

      Eduardo Prado Cardoso, Irene Chaves Prado

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      págs. 1-21

      

  • Artigos em fluxo contínuo

    • Reflexões sobre representação da sexualidade e masculinidade em memes da página de instagram @greengodictionary

      Raulino Batista Figueiredo Neto, César de Jesus Silva Filho

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      págs. 1-21

      

  • Artigos em fluxo contínuo

    • Ressignificando a aprendizagem das operações matemáticas por meio de recursos didáticos numa perspectiva inclusiva com alunos surdos

      Gabriel de Oliveira Soares, Paola Aquino Santos, Cristiane Lima Terra Fernandes

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      págs. 1-22

      

  • Dossiê Estudos Culturais em Educação: proposições, articulações e reverberações

    • “Sapo, quem está educando a gente?”: as tiras de Armandinho e suas pedagogias

      Lucas Pacheco Brum, Maria Cecília Loréa Leite, Natália Ferreira da Cunha

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      págs. 1-22

      

  • Artigos em fluxo contínuo

    • O 'deu branco' na formação inicial de professores/as de Química

      Thalia Amanda Abadia, Fernanda Monteiro Rigue

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      págs. 1-23

      

  • Dossiê Estudos Culturais em Educação: proposições, articulações e reverberações

    • Universishoppings e as pedagogias culturais contemporâneas na era global: um olhar para duas universidades privadas na América do Sul

      Fernando Fogaça, Ana María Bermúdez Alfaro, Matheus Trindade Velasques

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      págs. 1-23

      

    • Percepções docentes sobre representatividade de gênero e raça no Ensino de Física

      Maria Kamylla e Silva Xavier, Maria Eulina Pessoa de Carvalho, Matheus Monteiro Nascimento

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      págs. 1-23

      

    • A diversidade cultural sob a ótica do Materialismo Cultural de Raymond Williams: implicações históricas e epistemológicas para a educação

      Junior Peres de Araujo, Adriana Regina de Jesus Santos

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      págs. 1-24

      

    • Pensar e escrever em estado de árvore: reflexões sobre uma experiência de Estágio de docência em uma universidade pública federal do Sertão do Pajeú-PE

      Paula Manuella Silva de Santana, José Robson da Silva

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      págs. 1-24

      

    • Entre corpos e memórias: a luta marajoara como saberes da cultura corporal na escola

      Luanna da Silva Lima, Tiago Tendai Chingore, Marta Genú Soares Aragáo

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      págs. 1-24

      

  • Artigos em fluxo contínuo

    • A descentralização do ensino em um município goiano: contextos de uma autonomia relativa

      Ana Paula Ferreira, Luís Gustavo Alexandre da Silva, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar

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      págs. 1-25

      

    • Conectando saberes: a interdisciplinaridade dos conceitos de Ciência Política na disciplina de Sociologia no Ensino Médio

      Ricardo Bruno da Silva Ferreira, Flávia Mendes Ferreira

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      págs. 1-25

      

    • O parâmetro da integração e suas interferências na formação integral de alunos com deficiência

      Ana Lúcia Galvão Leal Chaves, Dandara Lorrayne do Nascimento, Anna Carolliny da Silva

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      págs. 1-25

      

  • Dossiê Estudos Culturais em Educação: proposições, articulações e reverberações

    • A universidade em território quilombola: corpo-território e epistemologias outras na descolonização do ensino superior

      Agatha Leticia Eugênio da Luz, Eugénia da Luz Silva Foster

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      págs. 1-25

      

    • Masculinidades e masculinismos nas mídias digitais: subjetivação e ódio ao feminino na construção da subjetividade do adolescente contemporâneo

      Cimara Bandeira de Sousa Caldas, Francisca Barbara Paulino, Melina Trevia

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      págs. 1-25

      

    • O corpo que gesta, o cargo que esvaía e as disputas (quase) (in)evitáveis: cartografias da maternidade e as pedagogias culturais de/em Valéria

      Yngrid Gisellen de Freitas Ribeiro, Franklin Kaic Dutra Pereira

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      págs. 1-26

      

  • Artigos em fluxo contínuo

    • Formação de professores(as) de Educação Física: tensões e perspectivas

      Renan Santos Furtado, Lucília da Silva Matos, Carlos Nazareno Ferreira Borges

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      págs. 1-27

      

  • Dossiê Estudos Culturais em Educação: proposições, articulações e reverberações

    • As contribuições dos estudos culturais no debate sobre cultura popular e educação escolar

      Albert Alan de Sousa Cordeiro, Sonia Maria da Silva Araújo

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      págs. 1-27

      

    • Sociedade neoliberal, escola neoliberal: entre a produção de práticas avaliativas e a proliferação de diagnósticos clínicos

      Ronaldo Filho Manzi, Gabriel da Silva Santos

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      págs. 1-27

      

    • O diálogo entre a cultura do aluno e a cultura escolar por meio da Pedagogia Culturalmente Relevante

      Danilo Augusto Dias, Joyce Mary Adam, Sara Fonseca

      • Resumen
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      págs. 1-27

      

  • Artigos em fluxo contínuo

    • Práticas pedagógicas educomunicativas no processo de alfabetização e letramento: uma análise das políticas educacionais

      Cristina de Fátima Marcon Buogo, Vanice dos Santos

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      págs. 1-28

      

  • Dossiê Estudos Culturais em Educação: proposições, articulações e reverberações

    • O livro didático de ciências humanas e sociais aplicadas como um documento histórico-imagético de preservação da ordem racista na sociedade contemporânea

      Eduardo Jorges Pugliesi, Erenildo João Carlos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-28