Eduga: revista galega do ensino

• 

  Año 2025, Número 89. Texto Completo Ejemplar

  • Investigación

    • A importancia de actuar a tempo: Análise de necesidades e orientacións para a intervención educativa con escolares prematuros

      Maruxa Vilamor Fraiz, María Teresa Sánchez Castaño

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Unha aproximación competencial ao estudo histórico das mulleres: Muller e criminalidade nas fontes xudiciais de Antigo Réxime

      Raquel Iglesias Estepa

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias

    • Tecnoloxía con alma: Creando experiencias interactivas con impacto social

      Serxio Gómez Recouso

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Reconstruíndo mundos pasados

      Isabel Segura Espinosa, Covadonga Gasch Carcedo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Unha mirada ao que nos afecta

      María del Mar Santiago, Javier F. Rouco Ferreiro

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Espazos creativos: Darlle cor ao noso patio

      Alba Millares Corral

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Entrevista

    • José María Avilés Martínez

      Juan A. Granados Loureda (entrev.), José María Avilés Martínez (entrevistado)

      • Texto completo
      

  • Foro

    • Unha proposta de admisión nas universidades públicas baseada na estandarización de cualificacións

      Iván Carlos Area Carracedo, Manuel Calaza Cabanas

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Como preparar as entrevistas coas familias

      Xosé Manuel Dopazo Mella

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • As ciencias sociais. Señorío de si: Formula vitae honestae

      Gonzalo Xosé Francisco da Rocha

      • Texto completo
      

  • Innovación

    • Nós tamén creamos!: Animando a escola

      María del Carmen D'Agostino Pérez, Ana María Domínguez Santomé, Ana B Penín Estévez, Eloy Porto Vázquez, Vanesa N. Vargas González

      • Texto completo
      

    • Ondas desde o Atlántico/Waves from the Atlantic: Un mar de descubrimentos para os máis pequenos. Un proxecto eTwinning que conecta culturas e coida o noso mar

      María del Pilar Pérez Álvarez, Cristina Arenas Hernán

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Os nomes da terra, os nomes da xente: Estudo sobre os apelidos do alumnado do CPI A Picota e a súa vinculación coa toponimia do concello de Mazaricos e mais a súa bisbarra.

      Héctor Cajaraville Araújo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Iniciación á Lingua Galega para estranxeiros

      Sara Fernández Louro, Fernando Pazos Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • A importancia do coñecemento da neurodiversidade propia e allea para o crecemento persoal, a evolución da sociedade e o desenvolvemento sostible: Deseño de material didáctico para a atención das NEAE e a neurodiversidade en xeral

      Ana Dapena Mora

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Unidades didácticas integradas para o ámbito lingüístico social en terceiro de PDC

      Mónica Montero Parcero, Bautista Ramos Saíñas

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • ObraDOiro Musical

      Iván Suárez Prada

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Eduquemos na igualdade

      Alfredo Francisco Bermúdez Grasa

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • A nosa escola

    • Os castelos de Johán Vicente Viqueira: Homenaxe no centenario do seu pasamento (1924-2024). Unha experiencia compartida no IES Plurilingüe Eusebio da Guarda da Coruña e no CPI Cruz do Sar de Bergondo.

      Dulce María Fernández Graña, Natalia Lodeiros Souto, Marta Pumares Varela

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Bibliotecas

    • Saber ler é unha cuestión (de) práctica: Hora de Ler

      Cristina Novoa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Internacionalizar desde a biblioteca escolar: Experiencias e propostas da EOI de Lugo para promover a mobilidade do alumnado

      Alma López Figueiras

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Bibliotecas escolares inclusivas e solidarias no século XXI: #CAFI_IncluÍDAS e biblioteca escolar

      Mercedes Teijeiro Gato

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Os retos e as experiencias da dinamización da biblioteca do CIFP A Carballeira

      Mariña Fontenla Fortes

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Sintonizando cultura desde Radio Petela

      Doa González Gómez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • A lectura fácil como ferramenta real para a inclusión: A lectura é un dereito de todos e todas e para todos e todas

      Miriam Rodríguez Vázquez

      • Texto completo
      

    • Ler, compartir, aprender: Creando comunidade a través da lectura

      Alicia Nimo Liboreiro

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Formación

    • Observa_Acción: A observación entre iguais como motor de desenvolvemento profesional docente: Un programa baseado na reflexión compartida e na mellora das prácticas educativas a través da colaboración entre centros.

      Victoria Penide López, Mónica Diz Iglesias

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • O poder da observación compartida: Miradas que enriquecen o ensino na EOI de Pontevedra

      María Fernández González, Begoña Suárez Moreno

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Observa_Acción, espionaxe e avaliación docente? Máis ben todo o contrario, positividade, diálogo e confianza

      Verónica Hermida López, César Sánchez Pampín

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Sumando experiencias, multiplicando aprendizaxes: O Programa Observa_Acción como ferramenta de mellora da calidade educativa

      Inés Calvo Torres, Sonia Bergantiños Grandío

      • Resumen
      • Texto completo