epsir: European Public & Social Innovation Review
Año 2025, Número 10, Fascículo: 3. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Docencia
La Extensión Universitaria como eje transformador en el siglo XXI: Fundamentos y desafíos
Esther L. Carlín Chávez, Tatiana Tapia Bastidas, Roberto González González
12 págs.
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Análisis factorial exploratorio del estudio de autorregulación de docentes escolares ecuatorianos
Dayron Rumbaut Rangel
, Vicenta Ripalda Asencio, Egidio Yobanny Salgado Chévez12 págs.
Formación en perspectiva de género en profesionales de la intervención social: retos y necesidades
13 págs.
14 págs.
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La gestión universitaria ayuda a la reducción de desastres: estrategias, innovación y resiliencia
14 págs.
Competencias docentes para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: valoraciones empíricas y oportunidades de mejora
14 págs.
La clase metodológica como forma de culminación de estudios: su impacto en la profesionalización del docente
Giselle Aurelia Rodríguez Caballero, Gregory Edison Naranjo Vaca
, Ana Norvis Caballero Rodríguez14 págs.
Reflexiones de Estudiantes de la Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural: Perspectivas Investigativas sobre Inclusión e Interculturalidad
15 págs.
“La joyería”: optimizando la producción y calidad a través de un juego simulado en el aula universitaria
Ingrid Rossana Rodríguez Chokewanca, Diana Marleny Pasaca Apaza
17 págs.
Evaluación de la comprensión lectora y la producción de textos: relación entre la autoeficacia y el desempeño de estudiantes de Séptimo Básico.
17 págs.
Desentrañar el currículum oculto, para una práctica pedagógica equitativa y justa
José J. Trujillo Vargas, Antonio Pérez-Robles, Rosa Gómez del Amo
17 págs.
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Filosofía y metacognición en la Educación Media: una aproximación desde los elementos curriculares y las prácticas del profesorado chileno
18 págs.
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Violencia y discriminación hacia el personal docente: análisis de denuncias pre y post pandemia en el sistema escolar chileno
Camila Estefanía Aqueveque Muñoz, Francisco Cárceles Uribe, Juan Maureira Sánchez
19 págs.
Tendencias y retos en la internacionalización de la educación universitaria: perspectivas frente a la globalización y la crisis de la COVID-19
20 págs.
Análisis de mensajes de retroalimentación escrita en exámenes de matemática: Desafíos para la enseñanza y la evaluación en educación superior
20 págs.
Aprendizaje Basado en Proyectos y patrimonio local en el Grado de Educación Primaria: la creación de un campo de aprendizaje
21 págs.
Emojis en el ámbito educativo: un análisis comparativo entre plataformas digitales
María Pérez Hernández, Coral Ivy Hunt Gómez, Mario Ferreras-Listán
21 págs.
Impacto y percepciones de la transición a la educación virtual: un estudio con estudiantes universitarios de la carrera de primera infancia
21 págs.
Actitudes del profesorado universitario que predicen el desarrollo de una buena práctica educativa: una revisión sistemática
Cristina Borja Tomás
, María Asunción Ríos Jiménez, Marta García Jiménez22 págs.
Evaluación fisicoquímica de una mezcla de cereales matinales obtenidos por expansión
Tomás Galicia García, Laura Flick Tinoco, Iván Alziri Estrada Moreno, Martha Yarely Leal Ramos, Beatriz Portillo Arroyo, César Soto Figueroa
Literatura científica sobre la formación del profesorado universitario en España: análisis temático
Francisco Javier Malagón Terrón, María Cadilla Baz, Ana María Sánchez Sánchez, Mariona Graell Martín
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