Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

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  Año 2024, Vol. 21, Número 3

  • Experiencias, recursos y otros trabajos

    • Activities for developing Epistemic knowledge and Critical Thinking through Scientific Inquiry in the school laboratory

      Leticia González Rodríguez, Beatriz Crujeiras Pérez

      • Resumen
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      pág. 3201

      

    • Challenges in the PBL implementation about biomedical research in vocational training

      María Villar López, Paloma Blanco Anaya

      • Resumen
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      pág. 3202

      

    • Atomic and Radioactive: a learning situation on radioactivity, its applications, and controversies

      Eva Maria Terrado Sieso, Esther Cascarosa Salillas, Jorge Pozuelo Muñoz, Fernando García Sánchez

      • Resumen
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      pág. 3203

      

    • Experiments with chemical reactions that hinder taking into account the relevant physical processes for their explanation: a proposal for their teaching

      J. Quílez Pardo

      • Resumen
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      pág. 3204

      

    • “¿El coronavirus es un ser vivo?”. Una situación de aprendizaje basada en la lectura para tratar la revisabilidad del conocimiento científico

      Antonio García Carmona

      • Resumen
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      pág. 3205

      

    • Tabla periódica en Lengua de Signos Española (LSE). Proceso de creación y adaptación al resto de lenguas de signos

      Aranzazu Valdés González, Javier Martín Antón

      • Resumen
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      pág. 3206

      

    • Scientific dissemination in Primary Education: application and innovation beyond the classroom

      Jesús Guillermo Flores Mejía, Belén Velázquez Gatica, Maria Guadalupe Bernal Vargas

      • Resumen
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      pág. 3207

      

    • El juego de la cadena alimentaria: una estrategia activa para comprender la dinámica de los ecosistemas

      Isaac Corbacho Cuello, Míriam Andrea Hernández del Barco, Aurora Muñoz Losa

      • Resumen
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      pág. 3208

      

  • La educación científica hoy

    • Research on emotions in the teaching of experimental sciences: key moments of consolidation

      Yulieth Nayive Romero Rincón, Agustín Adúriz-Bravo, Rosa Nidia Tuay Sigua, María Rocío Pérez Mesa

      • Resumen
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      pág. 3301

      

  • Ciencia recreativa

    • A simple low-cost UV light photometer for experimental teaching of the Beer-Lambert law

      Evelyn Toque Huaman, Julio David Gonzales Balladares

      • Resumen
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      pág. 3401

      

  • Formación del profesorado de ciencias

    • Early perceptions of modelling by physics teachers in training

      Macarena Soto, Camilo Vergara Sandoval, Joselyn Valenzuela Ferry

      • Resumen
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      pág. 3601

      

    • Now that they talk about changes… A proposal to develop the Didactic of Experimental Sciences in the initial training of Primary teachers

      Antonio José de Pro Bueno, Carlos de Pro Chereguini, José Cantó Doménech

      • Resumen
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      pág. 3602