Livros didáticos como textos de memória: notas sobre narrativas da imigração alemã em livros didáticos de história regionais
O professor Amaro Cavalcanti e a imprensa do Ceará: uma leitura do intelectual no império brasileiro
Da universidade quinhentista de Paris para o mundo: currículo e método em Petrus Ramus
O espetáculo que educa o corpo: clubes atléticos na cidade de Niterói dos anos 1880
Agro e Usaid: o convênio Esalq/USP e Ohio University (1964-1985)
¿Modernización institucional o movimiento democratizador de la educación superior chilena?: Una reinterpretación de la trayectoria previa a la dictadura civil-militar (1920-1973)
La expansión del estado argentino sobre los territorios patagónicos a fines del siglo XIX: integración y resistencia de los pueblos indígenas frente a la estrategia religiosa-educativa
Evolução histórico-legal do regime de gestão e administração da escola pública portuguesa: dos descobrimentos até à primeira república
Pensões e enxovais: investimentos familiares com a instrução em internatos na corte imperial do Rio de Janeiro (Século XIX)
Folhas para colher frutos: escrita biográfica e autobiográfica nos conventos femininos portugueses (séculos XVII e XVIII)
Obrigatoriedade escolar e investimento na educação pública: uma perspectiva histórica (São Paulo, 1874-1908)
El proceso depurador en la enseñanza primaria durante la España franquista: Un estudio de caso en la provincia de Santa Cruz de Tenerife
América Latina e Abya Yala no ensino de história espanhol: o “descobrimento”, a conquista e as controvérsias da leyenda negra
Pedagogia do Oprimido como referência: 50 anos de dados geohistóricos (1968-2017) E o perfil de seu leitor
José Veríssimo, um clássico brasileiro: a antologia escolar como canonização literária e formação de leitores
Poema pedagógico: sociabilidades e retórica na edificação da pedagogia de Anton Makarenko
A Gramática das Criancinhas: um projeto inovador da educadora portuguesa Virgínia Gersão
Saberes profissionais do professor que ensina geometria: propostas belgas no relatório de Luiz Reis (1892)
Educação Rural em Portugal como Objeto de Estudo: Possibilidades de Especificações Conceituais (1990-2018)
Golpes y brazos en cruz: el castigo escolar en la escuela pública franquista (1938-1951)
“Contra o terrível mal do analfabetismo”: Escopo e raio de ação do jornal “A Escola” (1918-1920)
El control del espacio escolar: condiciones higiénicas y pedagógicas de las escuelas (España, 1857-1931)
Entre affect et autorite: modulations au cours de diffe-rents moments de l'histoire de l'education chilienne (c. 1820-c. 1950)
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados