EPISTEME KOINONIA: Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes

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  Año 2024, Vol. 7, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Edición Especial. 2024

  • De Investigación

    • Formación en educación inclusiva para mejorar el desempeño docente, Cartavio, Perú

      Sandra Jaqueline Valderrama Puscan

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      págs. 4-22

      

    • Pedagogía del Amor: Diagnóstico Situacional

      Yuli Bertha Diaz Iglesias

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      págs. 23-39

      

    • Valorando evidencias de aprendizaje para la eficiencia de la retroalimentación formativa en educación secundaria

      José Mario Altamirano Burgos, Joselito Moisés Luján Miguel

      • Resumen
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      págs. 40-56

      

    • Fomento del hábito lector en escolares de educación básica en Latinoamérica: una revisión sistemática

      Carol Marivel Fernández Rubio, Adita M. Simeón Aguirre

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      págs. 57-72

      

    • Desarrollo de habilidades sociales y el método de aprendizaje cooperativo en adolescentes

      Manuel Augusto Ramos García, Giovana Del Pilar Bardales Encinas

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      págs. 73-91

      

    • Conciencia fonológica y su influencia positiva en la educación básica regular. Una revision sistemática

      Juana Hermelinda Navas Ruíz, Kony Luby Durán Llaro

      • Resumen
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      págs. 92-111

      

    • Programa de pensamiento complejo para la creatividad en estudiantes de educativa primaria, Perú

      Segundo Antonio Carrión Becerra

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      págs. 112-127

      

    • Actividad física- deportiva post pandemia en estudiantes adolescentes de una institución educativa pública-Perú

      David Moisés Acosta Amador, Giovanni Jeffrey Corvetto Castro

      • Resumen
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      págs. 128-149

      

    • La calidad de la educación en el ámbito rural: Una revisión sistemática 2017 – 2023

      Franclin Wildor Mendoza Ponce

      • Resumen
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      págs. 150-167

      

    • Liderazgo participativo de docentes en educación remota

      Carolina Elizabeth Iglesias Segura

      • Resumen
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      págs. 168-185

      

    • Programa “Actívate” para mejorar la atención y concentración en estudiantes de secundaria, Perú

      Richard Alexander Valdiviezo Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 186-209

      

    • Programa de aprendizaje basado en problemas para mejorar el pensamiento crítico en escolares

      Gladys María Velásquez Zúñiga

      • Resumen
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      págs. 210-226

      

    • Educación virtual y aprendizaje significativo en el área de ciencia y tecnología en estudiantes de Pacasmayo

      Enrique Aramis Albitres Mendoza, Kony Luby Durán Llaro

      • Resumen
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      págs. 227-243

      

    • Estrategias didácticas para un aprendizaje significativo en una institución educativa, Perú

      Yéssica Yadira Vásquez Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 244-262