Práxis Educativa
Año 2024, Número 19. Dedicado a: Publicação contínua
Artigos
Pensar a escola como a prática de partilha do comum: inventar a pesquisa em educação
Artigos
Entrevista
Educação e racismo: o contexto colonial português e os resquícios na atualidade – entrevista com Patrícia Ferraz de Matos
8 págs.
Seção Temática: A Educação Básica na América Latina: política, gestão e formação de professores
Saúde ocupacional de docentes que atuam na Educação Básica: uma questão para as políticas educacionais brasileiras
Vinicius da Silva Freitas, Tiago Fernando Hansel, José Roberto Gonçalves de Abreu, Maurício Aire Vieira, Adelcio Machado dos Santos
11 págs.
Artigos
Educação e linguagem: notas sobre o aprendizado e a realidade
12 págs.
14 págs.
Itens objetivos do componente específico do Enade 2021 (Bacharelado em Geografia): análise de distratores-atratores
15 págs.
Experiência, formação e atuação docente: representações da ginástica ao longo da vida de professores de Educação Física escolar
Eduarda Heydt Heinen
, Lucas Machado de Oliveira, Patrícia Luiza Bremer Boaventura, Juliana Pizani15 págs.
Territórios, linhas e práticas corporais: a dimensão geomorfológica da Educação Física escolar
17 págs.
Um retrato das matrículas de estudantes da Educação Especial e da educação de surdos, surdocegos e deficiência auditiva: da Educação Básica à Educação Superior
Luiz Renato Martins Rocha
, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Rosângela Gavioli Prieto17 págs.
17 págs.
Plano Nacional de Educação e universalização do Ensino Médio: direito protelado
17 págs.
Formação e prática docente na Educação Infantil: políticas e oportunidades de desenvolvimento da linguagem oral e escrita
17 págs.
17 págs.
Os impactos da pandemia e o uso das TICs nas práticas pedagógicas em instituições escolares: uma revisão de literatura
Claudia Nakanichi
, Michael Santos Silva, Ecleide Cunico Furlanetto17 págs.
Procesos educativos emancipatorios: profundizando el diálogo impostergable con los movimientos contrahegemónico
Maria Lidia Bueno Fernandes
, Kathia Núñez Patiño, Martín Plascencia González17 págs.
18 págs.
Perspectivas evaluativas del profesorado de Ciencias en instituciones de educación secundaria: un estudio de caso
Milagros del Carmen Gonzales Miñan
, Osbaldo Washington Turpo Gebera, Rocío Diaz Zavala, Kevin Laura18 págs.
18 págs.
Profanação e autopoiese: dinâmicas formativas como vivências éticas em âmbito educativo
18 págs.
Por um ensino de Sociologia engajado: proposições a partir da pedagogia de bell hooks
18 págs.
Expansão do Ensino a Distância: a Universidade Pitágoras Unopar sob a lógica da financeirização
Maria Caroline Cavalcante dos Santos
, Maria Edilene da Silva Ribeiro18 págs.
¿Qué opinan y qué saben los futuros maestros sobre el uso de la calculadora en Educación Primaria?
Desiré García Lázaro
, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer18 págs.
Análisis del derecho a la educación en Chile: el desafío pendiente
Emanuel Arredondo González
, Luis María Naya Garmendia, Paulí Dávila Balsera, Matías Muñoz Montané18 págs.
19 págs.
O trabalho pedagógico no Ensino Superior Politécnico de Portugal: uma análise a partir dos Institutos Politécnicos
19 págs.
19 págs.
Aprendizaje Basado en Modelización asistido con Inteligencia Artificial en las Ciencias Naturales: propuesta de intervención neurodidáctica
19 págs.
Los Los referentes para la evaluación docente en Educación Básica: el caso de México
19 págs.
- Página 1 de 5
