E-curriculum

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  Año 2023, Vol. 21, Número 0

  • Artigos

    • Programa de Educação Integral (PROEI) na Bahia: um estudo de caso na cidade de Juazeiro

      Schirley Silva Sampaio, José Roberto Gomes Rodrigues

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    • Apresentação do Dossiê Temático: “Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades”

      María Elizabeth Bianconcini de Almeida, Bento Duarte da Silva, Gerlane Romão Fonseca Perrier, Irani Ferreira da Silva Gerab

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  • Artigos

    • BNCC: Coalizões em Disputa na Formulação da Política Curricular Nacional

      Naira Muylaert, Deisilucy de Aragão Fernandes Sequeira, Alda Siqueira Lage, Tatiane Rodrigues Souza

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    • Significações de Ensino de Filosofia no Currículo do Ensino Médio na produção de periódicos da área no período 2009-2019

      Kleber Santos Chaves, Benedito G. Eugênio

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    • Aspectos do pensamento de Andrew Feenberg à luz da fenomenologia

      Mauricio dos Reis Brasão

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  • Artigos

    • Práticas Escolares de História no Divã Terapêutico: “Desconstrução” de um Projeto de Pesquisa e de um Professor-Doutorando

      Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Eduardo Servo Ernesto

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    • Las Personas Sin Hogar: voces sentenciadas por la aporofobia desde la mirada de la educación social

      Begoña Rumbo Arcas, Ara Sol Romero Vázquez

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  • Artigos

    • Corpos Infantis e Pandemia: contraposições para a existência de um Currículo Comum

      Ana Paula Menezes Andrade, Jurema Rosa Lopes Soares

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    • Estratégias retóricas do Todos Pela Educação: contexto de influência e de intervenção

      Geniana dos Santos, Clarissa Bastos Craveiro, Denise Souza Destro

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    • Arquivamento e arquivização de imagens poéticas de docência no arquivo do projeto objetos de pensar

      Inauã Weirich Ribeiro, Jeferson Cristian Zick Camargo, Angélica Munhoz

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    • Universalização Não Excludente e Individualização Inclusiva: Debates Curriculares em Torno do DUA e do PEI para a Inclusão Escolar

      Andrialex William da Silva, Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães, Rogério Alves dos Santos, Rosane Santos Gueudeville

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    • A Diversidade na Sala de Aula e suas Influências na Formação de Identidades Discentes

      Maria da Conceição Oliveira Lopes, Fabrício Oliveira da Silva

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    • O Currículo e a Produção de Rostidade: afecções, desterritorializaçoes e reterritorializaçoes em cenário pandêmico

      Daniele Farias Freire Raic

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    • Relação entre desempenho e indicadores educacionais em duas escolas de ensino médio da rede pública do Ceará

      Arimaté Alves Noronha, Jayane Mara Rosendo Lopes, Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Eloisa Maia Vidal

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    • Formação Continuada em Tempos de Isolamento Social: Mudanças Culturais Permeadas pela Cibercultura

      Glaucia da Silva Brito, Rosilene Caetano Lago

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    • A Educação no Campo e a Pedagogia Histórico-Crítica: Elementos para um Currículo Escolar Multisseriado

      Luiz Bezerra Neto, Klívia de Cássia Silva Nunes

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    • Currículo e práticas de subjetivação: uma abordagem sócio-epistemológica

      José Luís Schifino Ferrano

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    • Programa Ciência na Escola (PCE): a iniciação científica além dos desafios amazônicos

      Dariany Andrade de Souza, Heloísa da Silva Borges

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    • Praticando Humanização: a Utilização de Narrativas de Adoecimento na Graduação Médica

      Maria Elisa Gonzalez Manso

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    • Professora Colorida no Currículo Arco-Íris: Resistência à Ofensiva Antigênero

      Paula Myrrha, Shirlei Rezende Sales

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    • Indícios da Identidade Pessoal-Profissional de Licenciandos/as em Ciências Biológicas

      Felipe Tsuzuki, Marinez Meneghello Passos, Virgínia Iara de Andrade Maistro

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    • Reflexões sobre a Disciplina Libras na Modalidade EaD: Entre a Obrigatoriedade da Oferta e a Ausência de Diretrizes Pedagógicas

      Margarida Maria Pimentel Souza, Francisca Geny Lustosa

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    • A Educação Infantil nos currículos prescritos de licenciaturas presenciais de Educação Física no estado do Tocantins

      Hava Dias Varão, Marciel Barcelos, André da Silva Mello, Rodrigo Lema Del Rio Martins

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    • Currículo e Formação Humana: Dilemas da Sociedade Contemporânea

      Adriana Regina de Jesus Santos, Cezar Bueno de Lima

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    • O Espectro TPACK na Interação de Cursos Superiores a Distância

      Lucas Caniati Escaliante, Monica Cristina Garbin, Rafael Alves, Daniel Ballester Marques

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    • Materiais didáticos para o ensino de história nas escolas públicas na região de São Joaquim da Barra/SP: o sistema apostilado de ensino vs. livro didático

      Orandes Carlos da Rocha Júnior, Giseli Cristina do Vale Gatti

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    • Migrações Curriculares: Cotidianos, Travessias e Criações de Outras Margens como Possibilidades

      Claudia Chagas, Marcelo Ferreira Machado, Maria Cecília Sousa de Castro, Thamy Lobo

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    • Os Desafios de Pensar um Currículo Contra-Hegemônico na Escola do Campo no Contexto da Implementação da BNCC

      Maria Aires de Lima, Bruno Alysson Soares Rodrigues, Frederico Jorge Ferreira Costa

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    • Desafios para reinventar a formação dos docentes universitários para o século XXI

      Marcos Tarciso Masetto

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    • Método experimental e procedimentos científicos como conteúdos no ensino fundamental: uma construção curricular possível

      Núbia Rosa Baquini da Silva Martinelli, Jaqueline Ritter Pereira

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