REDU: Revista de Docencia Universitaria

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  Año 2015, Vol. 13, Número 2

  • Editorial

    Rinaudo María Cristina, J. Felipe Trillo Alonso

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  • Aspectos personales que favorecen la autorregulación del aprendizaje en la comprensión de textos académicos en estudiantes universitarios

    Martha Leticia Gaeta González

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  • La acogida de los nuevos estudiantes

    Martha Leticia Gaeta González

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  • El ser estudiante universitario en el campo de fuerzas institucional

    Marta Panaia

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  • Estudiantes universitarios.: Rosas… cardos y ortigas en la construcción de identidades profesionales.

    María Cristina Rinaudo, Paola Verónica Rita Paoloni

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  • Los estudiantes universitarios de hoy:: una visión multinivel

    Sebastián Rodríguez Espinar

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  • Corazones, no solo cabezas en la universidad.: Los sentimientos de los estudiantes ante la evaluación

    Miguel Ángel Santos Guerra

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  • La visión del profesorado emérito sobre los estudiantes:: aprendiendo de los mayores

    J. Felipe Trillo Alonso, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Ana Parada Gañete

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  • Modelo predictivo para la mejora de la percepción de competencia y rendimiento académico en estudiantes universitarios

    Juan Antonio Moreno Murcia, Yolanda Silveira Torregrosa, Antonio Alias García

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  • Orientación a las metas académicas, persistencia y rendimiento en estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria

    Emilse Durán Aponte, Diana Arias Gómez

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  • Propuesta e implementación de un plan de tutorización de una tarea interdisciplinar universitaria de carácter modular

    Araitz Uskola Ibarluzea, José María Madariaga Orbea, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, Gurutze Maguregi González, Ainara Romero Andonegui, María Dolores Fernández Alonso

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  • Desarrollo de competencias de aprendizaje en alumnos universitarios

    África María Cámara Estrella, Elena María Díaz Pareja, Juana María Ortega Tudela

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  • La experiencia del voluntariado universitario en las tertulias dialógicas de las comunidades de aprendizaje

    Antonio Aguilera Jiménez, María del Mar Prados Gallardo, María Teresa Gómez del Castillo

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  • El cuento como recurso educativo en educación sanitaria: un trabajo realizado por estudiantes del Grado de Biología Sanitaria de la Universidad de Alcalá y la ONGD Ayuda en Acción

    Consuelo Giménez Pardo

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  • Estudio cuantitativo sobre la simulación y el juego en la producción oral en lengua inglesa

    María Laura Angelini, Amparo García Carbonell, Nieves Martínez

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  • Iconografía musical y su didáctica: entre la mímesis y el símbolo en el contexto de la formación de maestros

    Susana Sarfson Gleizer

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  • Valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Trabajo Fin de Grado

    Pilar Freire Esparís, María Rosario Díaz Vázquez, Fidel Martínez Roget, José Manuel Maside Sanfiz, María Luisa del Río Araújo, Emilia Vázquez Rozas

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  • Jóvenes investigadores en las aulas universitarias:: una experiencia de innovación docente en el Grado de Educación social

    Olga Moreno Fernández

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  • Competencias del buen docente universitario.: Opinión de los estudiantes

    Ana Rosa Abadía Valle, Concepción Bueno García, María Isabel Ubieto Artur, María Dolores Márquez Cebrián, Saraí Sabaté, Helga Jorba Noguera, Teresa Pagès i Costas

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  • Entre dos mundos

    Isabel Cantón Mayo

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