ESE: Estudios sobre educación.

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  Año 2009, Número 17

  • Estudios

    • En la raíz del activismo:: el sentido educativo del actuar en Kerschensteiner, Ferrière y Dévaud

      Emanuele Balduzzi

      • Texto completo

      págs. 7-20

      

    • Bienestar socio-emocional en contextos escolares:: la percepción de estudiantes chilenos

      Christian Berger Silva, Neva Milicic, Lidia Alcalay, Alejandra Torretti, María Paz Arab, Bernardita Justiniano

      • Texto completo

      págs. 21-43

      

    • Liaison between Librarians and Lecturers Regarding Information Literacy:: A Case Study of Some Academic Libraries

      Marga García Bajo

      • Texto completo

      págs. 45-61

      

    • Cultura escolar, conflictividad y convivencia

      Josép Antoni Jordán

      • Texto completo

      págs. 63-85

      

    • Complexity, Pedagogy and Aristotelian Metaphysics

      Giuseppe Mari

      • Texto completo

      págs. 87-101

      

    • Prácticas académicas deshonestas en el desarrollo de exámenes entre el alumnado universitario español

      Jaume Sureda Negre, Rubén Lluc Comas Forgas, Margalida Gili Planas

      • Texto completo

      págs. 103-122

      

  • Notas

    • La visión del fenómeno bullying en alumnos del Curso de Aptitud Pedagógica en los años 2005/2006 y 2006/2007:: semejanzas y diferencias

      Pilar Alonso Martín

      • Texto completo

      págs. 125-144

      

    • Las funciones tutoriales en la Universidad:: la percepción de los estudiantes de tres cátedras en la Universidad Nacional de Rosario de Argentina

      Ana Borgobello, Nadia Soledad Peralta

      • Texto completo

      págs. 145-170

      

    • Cultural Diversity:: Obstacle or Help in Building European Unity?

      Petr Pit'ha

      • Texto completo

      págs. 171-180

      

    • Percepción de la salud y acceso de las personas mayores en Galicia a los recursos sanitarios, sociales y de ocio

      María del Carmen Ricoy Lorenzo, Margarita R. Pino Juste

      • Texto completo

      págs. 181-197

      

  • Recensiones

    • Carlos Castaño, Inmaculada Maiz, Gorka Palacio y José Domingo Villarroel (2008). Prácticas Educativas en entornos Web 2.0. Madrid: Síntesis, 195 pp.

      Reyna Esmeralda Cruz García

      Es reseña de:

      • Prácticas educativas en entornos web 2.0

        Carlos Manuel Castaño Garrido, Inmaculada Maiz Olazabalaga, Gorka J. Palacio Arko, José Domingo Villarroel Villamor

        Síntesis, 2008. ISBN 978-84-9756-571-4

      • Texto completo

      págs. 201-202

      

    • David Crook y Gary McCulloch (Eds.) (2007). History, Politics and Policy-making in Education. A Festschrift Presented to Richard Aldrich. Londres: Institute of Education, University of London, 217 pp.

      María Angeles Sotés Elizalde

      Es reseña de:

      • History, Politics and Policy-making in Education. A Festschrift Presented to Richard Aldrich

        David Crook (ed. lit.), Gary McCulloch (ed. lit.)

        Londres : Institute of Education, University of London, 2007

      • Texto completo

      págs. 203-204

      

    • María Pilar Colás, Leonor Buendía y Fuensanta Hernández (Coords.) (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Davinci Continental, 243 pp.

      Ana Costa París

      Es reseña de:

      • Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral: guía metodológica de elaboración y presentación / coord. por María Pilar Colás Bravo, Leonor Buendía Eisman, Fuensanta Hernández Pina

        Davinci Continental, 2009. ISBN 978-84-92651-05-4

      • Texto completo

      págs. 205-206

      

    • Enrique González González (Víctor Gutiérrez Rodríguez, colaborador) (2007). Una república de lectores. Difusión y recepción de la obra de Juan Luis Vives. México: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – Universidad Autónoma de México y Plaza y Valdés, 519 pp.

      María Eugenia Ocampo Granados

      Es reseña de:

      • Una república de lectores. Difusión y recepción de la obra de Juan Luis Vives

        Enrique González González

        México : Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – Universidad Autónoma de México y Plaza y Valdé, 2007

      • Texto completo

      págs. 208-209

      

    • Sebastian Knell y Marcel Weber (Hrsg.) (2009). Länger leben? Philosophische und biowissenschaftliche Perspektiven. Frankfurt: Suhrkamp, 290 pp.

      Carlos Ortiz de Landázuri

      Es reseña de:

      • Länger leben? Philosophische und biowissenschaftliche Perspektiven

        Sebastian Knell, Marcel Weber

        Frankfurt : Suhrkamp, 2009

      • Texto completo

      págs. 210-211

      

    • José Antonio Marina (2009). La recuperación de la autoridad. Crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria. Barcelona: Versátil, 189 pp.

      María Rosa Espot

      Es reseña de:

      • La recuperación de la autoridad. Crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria

        José Antonio Marina

        Barcelona : Versátil, 2009

      • Texto completo

      págs. 212-213

      

    • Miguel A. Santos Rego (Ed.) (2009). Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad. Barcelona: Octaedro, 235 pp.

      María Angeles Sotés Elizalde

      Es reseña de:

      • Políticas educativas y compromiso social: el progreso de la equidad y la calidad / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, Alfonso Barca Lozano

        Octaedro, 2009. ISBN 978-84-8063-362-8

      • Texto completo

      págs. 215-216

      

    • Francisco Perujo (2009). El investigador en su laberinto. La tesis, un desafío posible. Sevilla: Comunicación social - Ediciones y Publicaciones, 136 pp.

      Esperanza Bausela Herreras

      Es reseña de:

      • El investigador en su laberinto: La tesis, un desafío posible

        Francisco Perujo Serrano

        Comunicación Social Ediciones y Publicaciones, 2009. ISBN 978-84-96082-60-1

      • Texto completo

      págs. 217-218

      

    • Helmut Renöckl, Piotr Morciniec, Alfred Rammer (Hg.) (2008). Umbrüche gestalten: socialethische Herausforderungen im neuen Europa. Würburg: Echter, 380 pp.

      Carlos Ortiz de Landázuri

      Es reseña de:

      • Umbrüche gestalten: socialethische Herausforderungen im neuen Europa

        Helmut Renöckl, Piotr Morciniec, Alfred Rammer

        Würburg : Echter, 2008

      • Texto completo

      págs. 219-220